<p class="ql-block"> 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域中提出“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”的精神要求,圈里中心幼儿园一直努力挖掘户外体育活动的教育价值,创新体育活动形式，在孩子们热切的期盼下，我园每周星期二、星期五两天的上午时间，开展户外“体能大循环”活动，满足孩子们的体能发展需求，更好地促进幼儿身体整体、均衡、协调地发展。</p> <p class="ql-block"> “体能大循环”是一种打破班级的混合性运动。结合孩子运动发展水平，强度适中，游戏性强，巧妙利用户外材料的不同摆放方式，设置走、跑、跨跳、平衡、翻滚、钻爬、综合障碍等活动区域，让幼儿循环运动，在力量、速度、耐力、灵活和柔韧度等方面得到充分锻炼，满足孩子们的肢体均衡发展，同时又连接了班级与班级幼儿与幼儿间的互动。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">活动结合幼儿运动发展水平，巧妙利用户外材料的不同摆放方式，创设平衡区、跳跃区、爬行区、综合障碍区等活动区域，将走、跑、跳、钻、爬、平衡、左右协调等基本动作融入其中，满足孩子们肢体均衡发展。动态的游戏内容使游戏区常玩常新，保持了孩子的运动兴趣，促进了孩子们体能的均衡发展。</p> <p class="ql-block">“勇攀高峰”组合梯是挑战性较高的一组器械，可这也是孩子们最喜欢的区域，挑战过程中的小心翼翼和挑战成功后的欢呼雀跃是对自己最大的信心和肯定 。</p> <p class="ql-block">“前进吧，跳跳虎”的小勇士们奔跑跳跃不停歇，你瞧，他们脚下生风，个个儿勇往直前。</p> <p class="ql-block"> “穿越丛林”的勇士们，通过胳膊和膝盖的协调配合，低着头匍匐前进，从容不迫的穿越丛林封锁线。</p> <p class="ql-block">“多人协力车”的小勇士们，不仅能同手同脚，还能加速行进，游戏的过程即是创新的过程，游戏的过程亦是成长的过程。</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿户外锻炼和户外体能活动的趣味性和层次性，申园长带着老师们结合《指南》以及近期体能大循环材料的投入使用和孩子们运动游戏实施情况，围绕着“体能大循环”的道具摆放、材料收纳、循环线路、玩法进行研讨，老师们对材料投放进行了优化与调整，并有一定的留白留给孩子自主创设游戏。老师们也将带着更多的思考继续下一次的户外体能大循环活动，让幼儿在游戏中感受到运动的快乐和力量，不畏严冬，快乐运动。</p>