2020年秋季学期大一班班务工作总结汇报

晴天

一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。 一、班况分析：本班孩子共30名，其中女孩子15人，男孩子15人，大多活发开朗,和中班相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。另外，幼儿作独立的个体,都是富有个性的。那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性情下又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师拧成一股力形成同一种准则,同一种理念,向着同一种目标去力。面对本班幼儿在上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情在开学初,我们就和幼儿一起商讨各项活。各项环节的规则，以儿歌的形式开展。如在集体活动中，要认真倾听老师、同伴的回答，举手发言，区域活动时,耐心地从事游活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时,运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行为，一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识在不断加强，面对不能遵守的幼儿,我们也会与他进行耐心沟通、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。 二、教育教学方面 （一）五大领域教育教学大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。本学期，我们根据国家教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》编写的幼儿园主题游戏活动为我们大班的教材及幼儿用书，这套书主要开展了4个大的主题活动《地球我的家》、《神奇的符号》《牙齿棒棒棒》和《过新年》。在《地球我的家》这一活动中我们通过故事、儿歌、动画挂图等形式引导幼儿对我们人类赖以生存的地球加以了解，从而加强幼儿的环保意识。《神我的符号》这一主题主要是引导幼儿对我们平时日常生活中常见的符号加以认识了解，以方便于孩子们今后的日常生活。《牙齿棒棒棒》这一主题非常适合我们大班孩子了解学习。每个人在六七岁就会逐渐开始换乳牙的过程，这个过程会给好多孩子带来惊恐不安，但通过我们对这个主题内容的学习了解后就会去除关于换牙带来的恐惧。通过学习我们的孩子明白了换牙是一个人成长的必经过程，也是我们长大的第一步，我们应该感到开心同时在《牙齿棒棒棒》这一主题活动中还引导孩子了解到了更多关于牙齿的知识，比如牙齿的构造、动物的牙齿等。《过新年》这一主题也非常符合年末的时节，我们的孩子在这一主题活动中不仅知道了年的来历传说，学会了十二生肖的儿歌；还了解了关于新年的一些必要习俗不像是：贴对联、放鞭炮、压岁钱等。 （二）区域活动这学期本班区域活动是以幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善为主的,有相对宽松的活动气氛、灵活多样的活动形式能满足幼儿发展的需要,鼓励幼儿自我发挥、便于操作、大胆探索的环境,更好地促进了幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中,我们是根据我班特色以及幼儿水平等实际情况来设置的,同时,为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料,并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导,站在幼儿的角度,从孩子的心理出发及本班幼儿的发展情况,我们为幼儿创设了表演区、语言区、科学区、美术绘画区、数学区、“棋类”区等。为幼儿创设了一个喜欢的、自由的、开放的环境,引导幼儿自主地进行活动,培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,培养探索精神,提高幼儿观察和分析的能力。幼儿通过动手操作,多动手制作“变废为宝”的活动,培养幼儿粗浅的环境意识,知道许多废旧材料还可以再利用,并能制作出很多漂亮的作品。数学区域活动中了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征,尝试简单的比较分类、喜欢操作、搬弄、尝试提问和表达自己的所见所闻。尤其是在“棋类区”中，孩子们学习愿意与同伴分享自己的玩具,学会玩不通的棋能在游戏中遵守游戏规则,从而提高幼儿动手动脑的能力和自制力,发展手脑的协调性。通过区域活动，幼儿学会谦让、礼貌地与同伴交往、合作、乐意共享自己和别人的快乐，进而建构了和谐的同伴关系和师幼关系。同孩子们在活动中体验了和同伴合作的快乐，体验到了成功的喜悦，锻炼思维的灵活性和手眼协调性。 （三）园本社团特色教育本学期我们依据幼儿的兴趣爱好及大班幼儿的能力发展，开始了舞蹈社团、美术社团、奥尔夫打击乐社团、口才社团、跳绳社团、合唱社团，孩子们可自由根据自己的兴趣爱好进行选择，既满足了幼儿的个性发展同时也得到了家长们的大力支持和配合。 跳棋社团 剪纸社团 跳绳社团 合唱社团 腰鼓社团 打击乐社团 口才社团 中国舞社团 （四）户外活动在户外活动中,我们让幼儿自由选择同伴,让幼儿教幼儿,使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动,有了良好的情绪体验,幼儿活动的时间就会自然延长,从而提高了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展户外活动时,我们会根据幼儿不同的发展水平,制定分层次目标,设计和安排难度不一的活动,提供不同指导和帮助,使能力强的孩子得到进一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中,我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿,多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿,我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中,我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同,设置了不同的高度,使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。 三、保育工作方面 四、班级管理本学期我班教师能严格遵守园内的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作,始终保持积极向上的精神状态。认真参加园部组织的各项学习,提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务和自身业务水平。在本期开展的各项活动中,我班教师能积极配合园办,出谋划策,并积极投入节目的设计与排练中,充分表现出团结协作精神与主人翁精神。 五、安全工作1、户外活动时,提醒幼儿活动要求,注意安全。检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,发现大型玩具有松了的螺丝钉,及时汇报,做到及时消除不安全的隐患,保障幼儿安全。2、通过标记,进行潜移默化的教育。制作“有电,不要触摸”、“不摸插头开关”、“小声说话”图标,提示幼儿:小心触电,不玩插头开关,小声说话、保护嗓子。3、学习必要的自救常识。4、运用儿歌、故事向幼儿介绍外出游玩安全、乘车安全、交通规则等。5、注意幼儿的细节,教育幼儿不做有危险的事。不乱往嘴里放东西,以免小物体堵塞气管。也不能将小东西塞到、鼻、耳中。常给幼儿剪指甲。6、严格把好离园关组织幼儿在离园前参加安静的集体活动,如:歌唱、朗诵儿歌等。不认识的人来接幼儿,需事先预约,带接送卡。对没有预约的,与家长进行电话、视频联系,严防幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗。坐校车的孩子和副班老师做好交接,确保幼儿安全。在班级三位老师的共同努力下,我班没有发生一例安全事故。我们将继续努力,做好安全工作,确保幼儿安全。 六、卫生保健工作 做好班级卫生保健工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我们更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。在手足口病高发期间，我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午睡前、午睡起床后、离园前。并做好详实的记录。虽然是高发期，但班级生病请假的孩子却比较少，保持了较高的出勤率。 七、家园共育 家长和孩子是我们教师的服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此,耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。本学期我们通过与家长的日常见面沟通、电话联系、微信等多种方法与家长进行沟通，让他们能及时了解幼儿在园的一日情况，并通过“五一体操表演”“家长半日开放活动”、“迎新年联欢活动”等形式让家长感受到幼儿在园的不同变化与进步。班内许多幼儿都是由长辈接送或坐校车,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们了解。对于工作较忙的双职工家长,我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们,使家长能掌握孩子的情况,有的放矢地进行教育。 八、膳食工作 科学合理的膳食是保证幼儿健康成长的关键，根据需要，我们成立了有家长参与的膳食小组，在保健医的带领下合理安排每周的食谱，一日三餐两点，一周十五餐，餐餐不重样。另外，园内还安排厨房的阿姨定期到班进行陪餐活动，及时了解幼儿进餐情况，做出调整，使幼儿爱上幼儿园的伙食。 回顾这学期，欣喜的看到了孩子们各方面都有了明显的提高，班级的各项工作也秩序井然，有声有色，在今后的工作中，我们还有扬长避短，积极进取，争取在新的学期里更上一层楼。 老师眼中的宝贝 主班教师：马珍珍配班教师：石秀秀李爱林2020年1月11日