符号的“缘起” <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 君君带来的一本《我从哪里出生》的绘本图书。孩子在翻阅发现了男女标志的符号，于是引发一系列的“故事”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图书区:</p><p class="ql-block">🙋:咦，你看呀！这个书里有🚺🚹符</p><p class="ql-block">号。</p><p class="ql-block">🙇:我知道这个。卫生间门上会有。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🙇:这算什么？我还见过很多符号呢。大马路上、小区里我都见过。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">由孩子的对话，引起了一阵符号潮流。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子们纷纷对此感到很有趣，让我们一起走进符号世界吧！</p> “寻找”符号 <p class="ql-block">由孩子的对话，引发了符号的兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于是我们展开了关于符号的调查。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🙇毅毅:我知道了卫生间的符号。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🙋哲哲:我发现了马路上的直行符号。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🙇喆喆:小区里有白色的是停车的符号。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🙇宁宁:看到这个符号，就不可以停车。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🙋涵涵:这个符号是告诉我们小声说话。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">还能发现其他的符号吗？</p> “书里”的符号 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">😁符号无处不在。你看～孩子们从书里发现了符号小世界。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">动一动小手，一起把它画下来吧！</p> “人形”符号 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🙋:“8”数字符号好像一个小雪人呀！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🙇:数字“1”还像个站着的小人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🙋:你们看看我做的动作是数字几？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 符号“投票” <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🙋:我的符号可真好看。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🙇:我画的好看。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🙋:你看我的符号好不好看？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🙇:肯定有很多人喜欢我的符号。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👀你一言我一语的，大家开始争辩起来</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 师:我们可以用投票的方式，看一看谁设计的符号最受欢迎呢？</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">开始正式投票咯～</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">选择你最喜欢的符号吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">究竟哪一个符号最受大家的欢迎呢？</p> <p class="ql-block">因为一次有趣的对话，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">引发了一系列的探究。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于是，我们与符号邂逅……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">除了这些符号，你们还发现了什么呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">💑:老师，我发现了文字符号，我还会写几个文字。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">💑:可是我不会。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">💑:那怎么办呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们之前不是画了好多画吗，你可以用画画方式来表示出来呀！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🙇:要用画画的方式表示出来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于是孩子们，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">用画画方式来创造属于自己的“文字符号”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下面来欣赏一下我们的“文字”符号吧</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">经验的不足并没有阻挡孩子们的脚步，她们们不断的探索、不断的发现、不断的去充实自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在前期的基础上，孩子们根据符号继续深究…</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“文字”符号还可以再具体一点吗</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于是…</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">从开始的一幅图一句话表征，到一幅图、一个字的表征形式。引发出了孩子更大的兴趣</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通过这种行为方式，不仅仅对他的语言和理解、书写能力奠定了基础。还对他们的语言表达能力、想象能力得到提升。</p><p class="ql-block">他的想法和行为给其他小朋友也带来了触动和影响。</p><p class="ql-block">假期的到来并没有阻止孩子们的脚步。</p><p class="ql-block">符号之旅还在继续…</p><p class="ql-block">新年到来之际，</p><p class="ql-block">他们都渴望用自己的方式送上祝福。</p><p class="ql-block">非常期待他们用自己的想象来给大家送上美好的祝愿！</p><p class="ql-block">也希望这种形式能够对孩子们今后的书写经验提供帮助。</p>