重启美工区见证新成长—— 量表下美工区优化创设推进活动

园所动态

美工区是幼儿感受和欣赏美、表现和创造美的重要场所。为了充分发挥美工区的教育价值，促进幼儿审美感受力、创造想象力、表达表现力以及学习品质的发展，1月11日，彭祖大道实验幼儿园开展了结合“环境评估量表”美工区优化创设的研究活动。主要从环境、材料、作品展示三个方面着手进行优化和完善，凸显幼儿在环境创设中的主体地位，优化更加支持幼儿学习的区域环境。 Part One 　　结合量表立足现场 ——大一班现场 　　上周五，老师们根据环境评估表，对大一班的美工区进行了评估。这次评估是为了让老师们结合现场准确的解读指标，根据评估结果分别从环境、材料、作品展示三个方向进行研讨，共同梳理出美工区环境如何优化的策略。 Part Two <img src="//:0"><img src="//:0">美工区环境评估“量表”的再解读 　　结合量标，老师们更加明确了美工区现场看什么，环境怎么看，材料怎么看等一些问题。在这一过程中，老师们明晰了理念，指标不再是衡量班级环境是否达标的工具，量表成了帮助教师审视和优化班级环境最有效的工具。 Part Three 现场研讨 👩‍🏫 　　再次解读了量表，接下来，老师们分成三组，结合班级现存在的共性问题，分别从环境、材料、作品展示三个方向进行讨论，并梳理相应的优化策略。20分钟的时间里，每组激烈讨论，结合实际情况，梳理思维导图，并推选发言人和记录人，向老师们汇报结论，共同梳理出美工区环境、材料、作品展示等一系列问题及优化方法。最后，老师们回头再看看自己班级的美工区，如何改造？如何优化？大家都有了更深层次的想法。 　　后期，每班将进行美工区的优化，我们将组织美工区第二次、第三次的观摩，延续下去，实实在在解决教师的困惑。