在之前，老师和小朋友们一起认识了时钟。<div>时钟的时间可以帮助我们了解一天当中的时间阶段，今天我们要一起来认识年历。</div><div>年历也是我们对确认时间的一种工具。</div><div>一年有365天，12个月，一个月4周，每周有7天，每天24小时，每小时60分钟，每分钟60秒。</div><div>这些在年历和时钟上都可以体现出来。</div> 在电视上，老师播放了一张年历的图片，年历上有年份、月份、周次等等。<div>老师依次引导大家进行观察，并将寻找某一确定日期的方法给小朋友们进行了讲解。</div><div>小朋友们听得都非常认真，首先观察年份，这个年历是否是今年的，然后找到月份，最后找到具体的日期，根据日期查询这一天是星期几。<br><div><br></div></div> 老师讲解结束后，就开始由小朋友们来进行初次尝试了。<div>请小朋友们准确的找到老师说出的日期在年历当中的位置，并说出是星期几。</div><div>大家都基本能够很准确的找到，如果遇到有疑问的，老师再进行讲解，帮助大家更深入的了解和理解。</div> 能够在年历上找到特定的日子后，老师又带着小朋友们一起对年历进行了深入的观察。<div>观察前，老师提出了疑问：每个月的天数都是完全相同的吗？会不会有什么规律？</div><div>带着老师的提问，小朋友们认真的开始观察起了自己手中的这份年历。</div> 通过观察讨论，小朋友们发现，年历上每个月的天数都是不一定的。<div>有30天、有31天，还有2月只有28天。</div> 有了这个发现，老师给大家科普了关于大月和小月的知识。<div>并且用拳头教大家数了大月和小月。</div> 最后，是我们一起进行练习的时间。<div>上个星期，赵老师和小朋友们一起了解了特别的日子。</div><div>今天我们就要结合特别的日子和认识年历的内容，进行接下来的活动。</div><div>老师说出一个特别的节日，请小朋友们在年历上圈出来，并说一说这是星期几。<br><div>10.1国庆节、3.8妇女节、6.1儿童节.......小朋友们根据老师教的方法，很快在年历上把这些特殊的日子进行了标注。</div></div> 通过今天的活动，小朋友们认识了大月、小月、年历的组成，如何在年历上找到准确的日子并指导它是星期几等等。