九江双语实验学校 2020年教研工作总结

美友286340367

2020年是特殊的一年，经历了全民抗击新冠疫情，我校教科研工作稳中求进，开启了线上主题教研的新型模式，共同抵御了复学复课教学教研衔接的艰辛，顺利地迈上了十四五规划新征程。在全面完成了年初制定的教科研计划之余，更多了对新型教研模式的思考：教研的根基是什么，教研的形式如何拓展，教研的内涵怎样丰富？在思考中总结，在总结中思考。 一、夯实教研根基，研教结合，见证实效 教研的根基便是研究教材教法，发现教育教学规律，商讨优化教学策略，将教研与教学紧密结合，从而提升教学效率，达到理想的教学效果。一年来，我校教研立足根基，抓实见成效。 　（1）立足教学，做有质量教研。早在全市小学生全面复学的前两周，教科处就组织教研组长两次开会研究线上线下教学衔接问题，确定了以“三道加法题”为核心的衔接教学模式，针对疫情带来的两极分化严重的学情，提出了“分层教学+网格化管理”的方法，为我校小学部复学后顺利、高效地完成教学工作奠定基础。通过研讨，还进一步修订和完善了学校备课制度。 　（2）在教科处的规划安排下，设定宏观主题，以教研组长为引领，有效开展每周一次学科主题教研；以备课组长为指导，针对开展隔周一次集体备课。教科处每周进行监督和指导，并要求各组认真组织和记录总结，每月教研组长会上进行分享。例如，语文组开展了阅读指导课教法研讨，数学组开展了计算教学的教法研讨，英语组开展了口语发音技巧训练指导专题研讨，术科组开展了音乐创编教学研讨，等等。集体备课上，备课组长提前安排主备人和单元内容，在研讨时就教学重难点、流程、作业设计及学生预设情况进行阐述，并随后与全组该科教师进行策略讨论，有效指导课堂教学。 　（3）以课型为指向和模拟，开展各种形式的课堂实战演练，在精化实践中磨砺教研和教学水平。教研的根基立足于课堂，优秀的教研应该能产生一批会上课上好课的老师。本学年，在教师上课训练上，教科处为教师们提供了许多展示和研讨的平台：复学教学衔接示范课、骨干周新秀周展示课、梅花杯教师优质课竞赛、送课下乡、录像课评比校级选拔赛等。在疫情期间，我校胡小丽校助为赣教云线上平台录制小学数学课，尹江静老师为全国双语教育联盟校录制线上双语教学课，取得了好评，做出来贡献；黄志慧、蔡旭霞老师在复学复课衔接的关键时期，为港城二小送去了复学衔接展示课，奉献了力量；余园老师在全区迎教科所复学检查时期，上了全区示范课。 二、拓展教研形式，优化手段，提升魅力 每次教研都有新的期待，不仅从教研主题上，也从教研的组织形式上。有主题学习和研讨，有个人讲座和分享，有小组竞赛和说课，有智慧沙龙和擂台，有读书分享和展示，有集体培训和演练，还有名师面对剖析和指导。总是倡导教研组创新形式，优化手段，力求吸引每一位老师的参与积极性，从而更好地实现教研目标。 　　每个学期都会开展读书分享会，每位老师将自己所阅读的书籍摘重点写成文稿介绍给组内的阅读和聆听，种类繁多，使得教师的阅读面在有限的时间内拓展。今年11月份开展的教师解题能力测试也是教研形式的一种创新，让老师们在解题和测试基本功的过程中认识自己和提升自己；青蓝工程师徒结对，将教研带入办公室和课堂的每个角落，在师徒互相听课、点评、问答中点滴谋取进步；外出学习机会多，参加区、市、省级学习的人数有140余人次，省级及以上学习需回教研组内汇报，将先进的教学思想和前卫的教学方法带给组内的每一位教师，共同提高学科的教学水平；磨课赛课，在精心打磨课堂的过程中，历练每一位老师的课堂认知能力和技巧，在点评和设计研讨中提升教学的艺术。 　　学生活动的指导和展示，也是教研形式多样化的升华。将教研与学生的素养能力培养结合在一起，从课本内外寻求挖掘学生能力提高的途径，每学期教研组会开展学生竞赛活动。如本学期语文组开展了课本剧表演活动，反响热烈；数学组开展了巧手魔方等智力活动；术科组开展了“四季童谣”音乐创编活动；英语组开展了英语话剧表演、歌谣翻唱等活动。还有9月份推普周活动的开展，结合语文经典诵读和阅读，强化对中华传统文化和语言的认同感。 　　本学期，全员网络培训和网络教研学习的开展，是对教研活动的有益补充。在教科处的有效组织下，全员合格率百分百，老师们将线上学习的学科知识与教研组内老师交流研讨，运用在课堂上，起到了很好的促进作用。9月份和10月份教科处还召开了两次新教师上岗培训，为新教师顺利进入教师角色推波助澜。 　　我校6月份开展的微课设计大赛，全体四十岁以下教师必须参与，铺盖面广，年轻教师在参赛过程中成长进步快，开拓了教学形式多样化局面，为适应新形势下的线上教学、网络教学积累了宝贵经验和掌握了技术。 三、丰富教研内涵，深挖潜力，激活通道 教研的内涵在于教师们形成教育的思想和理念，形成凝聚教研的团队精神和动力，踏上有方向有目标的价值通道。 　（1）校本教材的研究开发和国学晋级考试的合力迸发。本学期，在校领导统筹指导和语文教研组的大力配合下，语文国学校本教材“梅香国蕴”得以完稿并投入使用。12月份，我校举行首届“国学学位晋级考试”。此次活动为开拓学生视野，激发阅读和积累的兴趣，感受中华传统文化的魅力等等起到了很好的促进作用。从校本教材的研究到运用，教师的专业素养得以提升，在诗文教学的方法上也达到了更深的研究层次。 　（2）课题研究和教育教学论文如雨后春笋绽放。历经三年的锤炼，我校在课题研究水平上有了极大的飞跃。在2017和2018年已立项的8项课题研究基础上，今年我校又新增了3项省级基础立项课题；并开启了规划课题的申报大门，评审结果还在等待中。 　（3）名师工作室引领成长和名师推荐平台的榜样引领。6月份，我校成立12个首批校级名师工作室，一届研究期限为两年，在工作室领衔人的带领下，引领学科教学教研的成长壮大。本学期的“梅花杯”课展活动，我校几位市级名师工作室成员邀请本工作来校听评课、送报告，让老师们受益颇多，也丰富了课展的形式；数学组沙龙活动以本校三个名师工作室展开，专题小报告切合教学实际，有理有据。 　　办学三年来，我校涌现了一批名师，为更好地发挥名师的示范引领作用，鼓励名师展现自身才华和智慧，在学校领导班子的倡导下，教科处今年又选拔10位名师参与九广电台“名师来了”节目，与广大市民介绍教学上的经验和理念；并通过学校公众号平台，从12月份开始陆续推荐15位名师的教学成长故事，旨在激励更多的教师走上成功之路。 四、积累教研成果，再接再厉，引领卓越1. 参与赣教云直播和全国双语联盟校直播，胡小丽校助为赣教云录制疫情线上数学课2节；尹江静老师为全国双语联盟校录制了8节线上双语英语课，获得一致好评。2. 论文评比和发表参与率高，质量好，获奖篇幅多。鼓励和指导教师积极撰写教学论文，推荐13篇论文发表，其中81余篇论文获得市级奖项， 11篇读写比赛论文获奖。3. 迎接教科所复学复课工作评估获得高度赞誉，余园老师的区级示范课和数学组教研活动受到一致好评。4. 双语组参与全国第四届优质课堂展评活动获大奖。双语组首次参加全国优质课堂竞赛活动就取得了丰硕的成果，或单项大奖6项，其中全国一等奖2项。5. 市级录像课课例评比中，一节体育课获市级二等奖，一节心理健康课获市级一等奖，两节心理健康课获区级二等奖，两节初中英语一师一优课分别获市级二、三等奖，两节体育教学设计获市级二等奖，两篇英语配音作品获区级一等奖。6. 在2020年九江市小学生“每月读好书”及“假期读好书”活动展示中，荣获“书香校园”称号。