<p class="ql-block" style="text-align: center;">观察时间:2020年12月——1月</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">观察地点:中三班教室</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">观察对象:中三班全体幼儿</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">观察人:中三班全体教师</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 观察背景 <p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏是孩子们最基本的活动，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏是孩子们的天性，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们无时无刻不在游戏，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">他们在玩中学，在学中玩。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">自主游戏就是</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼儿在一定的游戏环境中，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">根据自己的兴趣和需要，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">以快乐和满足为目的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">自由选择、自主开展、自发交流的</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">积极主动的活动过程。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">天性自由表现，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">积极性、主动性，创造性充分发挥</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">人格建构的过程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">近期受天气的影响，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们减少了户外活动的时间，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教室内就成了他们的“欢乐小天地”。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏时间到啦，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们有条不紊地</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">开始进入到他们的游戏世界。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动记录 修建大城堡 <p class="ql-block" style="text-align: center;">看，我们的城堡……</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">还要给他修一条管道……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">这边再来修建一个城堡……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们把他连接起来……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">坏了，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">水管漏了，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们把他修补好！</p><p class="ql-block"><br></p> 小朋友有话说 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">城堡🏰</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">我和我的好朋友在一起把纸杯一个叠一个，就这样我们修建了一个大城堡！老师，我们邀请你进来呢！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 杨柳依依</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">修筑管道⛲</b></p> <p class="ql-block">看，两个大高楼🏰🏰之间还有管道呢，让我们一起把他们连接上！把管道修筑的结实些，这样才不会断开！</p><p class="ql-block"> 周传浩州</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">🍃“瞎转悠”</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老师，今天我没有搭建纸杯，我们在瞎转悠。小朋友们都在玩纸杯游戏，我也想去玩，可是许正嘉拽着我，不让我去，他非得拉着我“瞎转悠”，你看，我一说，他还生气了呢……</span></p><p class="ql-block"> 孙文茁</p> 管道爬行 <p class="ql-block" style="text-align: center;">小小的纸杯</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在孩子们的创想和实践中</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成为了一条条管道</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">他们想象着</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">自己是一条美人鱼</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在管道里面自由穿梭</p><p class="ql-block"><br></p> “哇”时刻 <p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们充分发挥想象力，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在已有经验的基础上，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用纸杯搭建了各种各样的小动物，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教室仿佛成为孩子们的动物世界！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小狐狸</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小熊🐻</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小鸟🐦</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">包包</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小兔子🐰</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小鱼🐠</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">我和我的动物朋友❤</b></p> <p class="ql-block">我和孙可馨我们两个用纸杯拼了好多小动物呢，你快来看一看，小兔子，小狐狸，小鱼……其他小朋友也拼了，好看嘛？我还要和她们一起玩呢……</p><p class="ql-block"> 吕沐辰</p> 大大的身体 <p class="ql-block">当郝占辰躺在地上摆成一个大大的“大”字时，孩子们敏锐地捕捉到了这个“趣”点，顺着她的身体用纸杯进行了创意搭建，将自己的想象通过行动进行证明。孩子们从各自拼搭到探索发现，再到轮流交换角色游戏，充分体会到游戏的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">“大”字精灵📣</b></p> <p class="ql-block">郝占辰和吕沐辰他们两个躺在了地上，摆成了“大”字精灵，我们一起用纸杯把他们围起来！老师快来找找哪个是我呢？</p><p class="ql-block"> 李妍婕</p> 纸杯与足球的故事 <p class="ql-block" style="text-align: center;">“哗”的一声</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">这是纸杯落地的声音</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在孩子们看来</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">这是成功的声音</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">因为足球在脚下</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">他们射门成功啦</p> 保龄球 <p class="ql-block" style="text-align: center;">简单的纸杯</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">多样的玩法</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">看我打的准不准</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">保龄球大战🏈</b></p> <p class="ql-block">我们一起使劲把“瓶子”（纸杯）都撞倒，纸杯一倒就触发了上面的机关，然后魔法师会拿出它的魔法棒变一个大大的魔法，（嗯，她的脚下还有加速器呢，可以快速升级），我们可以从电梯里出去，如果人太多，我们也可以从安全出口出去。</p><p class="ql-block"> 许浩杰</p> 垃圾分类我知道 <p class="ql-block" style="text-align: center;">你可能会认为纸杯是一个可回收物</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是的</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">它还是我们最喜欢玩的玩具呢</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">厨余垃圾分类……</p> <p class="ql-block">“垃圾分类”不仅巩固了孩子们对垃圾如何分类的知识，而且锻炼了孩子们的大肌肉动作以及双方的合作能力。孩子们的注意力也得到了提高！</p> 我与老师一起玩 <p class="ql-block" style="text-align: center;">角色游戏中，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们来回奔跑偷桃子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">锻炼了他们身体迅速反应的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 送纸杯回家 <p class="ql-block" style="text-align: center;">把纸杯送回家的过程中，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们自发的分工明确，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有摆放的，有负责搬运的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有负责收拾纸杯的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一起合作把纸杯送回了家。</p><p class="ql-block"><br></p> 分析评价 <p class="ql-block"> 🌸1.通过纸杯建构游戏，孩子们的动手能力和想象力的发展有了新的飞跃，对建筑成果的审美能力也逐步提高了。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌸2.他们在游戏中有分工，有合作，共同完成任务，意味着他们的合作能力，沟通能力，自控能力和调节能力有了一定的发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌸 3.在游戏中孩子们开始发生的矛盾、冲突到后来的互相关心，都是幼儿的社会交往的一种形式，是幼儿社会性学习的最佳时期。幼儿能调节自己的行为，人际交往能力在潜移默化中得到了发展。</p> 支持策略 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(47, 47, 47);">🌺1. 以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(47, 47, 47);"><span class="ql-cursor"></span></span></p><p class="ql-block">🌺2.教师要转变传统观念，幼儿教师要在平时的教学工作中进行积极的创新，改变传统的教学形式，积极地投放一些游戏材料，让幼儿在游戏中体验日常生活，在游戏中得到发展。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌺3.留给幼儿自主协商解决问题的机会，在发现孩子争抢玩具时，不要急于制止他们的行为，要留给孩子解决问题的机会和时间，让幼儿在游戏中学习自我解决问题的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们的游戏探究在继续着，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">老师们的有效观察和实践继续着，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">师幼之间的互动、创造在继续着，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成长、幸福也在继续着……</p>