我喜欢的体育老师（一）

通灵曳韵舞团

<h3> 我喜欢的体育老师（一） 五年级学生：姚科轩 他，浑身都透着一股严厉又带点温和的气息，脸上微微发黑的皮肤，以及魁梧强壮的身材，一双浓眉大眼，总是盯着我们，眼睛炯炯有神，看我们哪个学生做错了动作，他就是我们的体育老师，孙老师。 　　他上课的时侯，总是不合时机地给我们开玩笑。有一次，我们跑过6圈后，个个累得气喘吁吁，体育老师问我们累不累，我们还以为他在关心我们呢，我们一个个装出一副轻松的样子，说：“一点儿也不累。”他说：“不累？那就再跑4圈。”我们的肺都快气炸了！但又不能违抗“圣旨”，只能乖乖“遵旨”，正是因为他这样的训练，我们的体质各个才有增长。 体育课上，自从他给我们教学曳步舞，同学们的运动兴趣越来越积极了，老师先给我们示范动作，他跳得是那么刚劲有力，潇洒自如，同学们都会情不自禁地鼓掌。然后他会放慢动作，口里喊着节拍，让我们模仿着做，示范一段时间后，他也停下来，让我们自己练习。待到同学基本掌握后，他才会让同学们跟着音乐一起跳。之后，同学们觉得，体育课总比其它课程过得快。 有一次，老师让我们男女比赛跳曳步舞，大家激情澎湃，拼尽全力来比高低，而孙老师在一旁兴致勃欣赏，好像他努力教同学们曳步美舞，得到了应有的效果。 自从孙老师成为我们的体育老师后，同学们上体育课的兴致越来越高，之前的体育课都要体育委员一个一个催，同学们不情愿地走向操场，而现在，只要上体育课前，总是一窝蜂跑向操场，焦急地待着孙老师的到来。 这就是我们最喜的体育老师。 </h3> <h3> 我喜欢的体育老师（二） 六年级学生：邢博学 老师是花园里的园丁，悉心照料着祖国下一代的花朵，而我今天笔下的这位老师就是我的体育老师――孙老师。 孙老师眼睛虽不大但却炯炯有神，让人觉得他非常严厉，相反他对我们学生却非常和蔼，我们大家都很喜欢他，因为他是一个幽默的人，老师那充活力的眼睛里，总是闪耀着温柔的目光，却一脸严肃的表情，有时能逗得我们笑的肚子疼，同学们都亲切的叫他孙老师！ 上他的体育课我们很放松，很快乐，能激发我们运动兴趣，让我们舒活筋骨，锻炼身体，也可以让我们掌握许多体育技能和知识。这些恰好可以调整我们在学习中的压力与烦恼。 我喜欢孙老师，喜欢他的幽默，喜欢他乐观的性格和态度。 我喜欢的体育老师（三） 六年级学生：李嘉欣 谁没有体育老师？当然，人人都有。可是谁的体育老师教的不是跑步做操？我的不是。我们的学校是个无名气的小学校，但却因为这位体育老师而生动多彩。我们的体育老师也不是什么大人物，可偏偏是这个朴素无华的体育老师，让我们的六年级学涯多了几天欢乐，多了几分轻松。</h3> <h3> 我们的体育老师姓孙，别看他是教体育的，给我们教的可是曳步舞，这可奇了，一个体育老师教曳步舞？嘿，我们这个体育老师还建了个团呢！这个体育老师让我们女生兴奋激动，男生跃跃欲试，在这偌大的体育界推出了一种新潮，让体育不再死板，不再统一。孙老师推出的新体育不如锻炼硬气，却有几分锻炼的刚气，同样能让学生身体健康，同时也给学生带来了了几分趣意。 　　上课时，老师会给我们讲笑话，开玩笑，会耐心的给我们辅导，仔细指挥，给枯燥的体育课添了许些欢声笑语。孙老师不像其他老师一样苛刻，没有居高临下的感觉，孙老师倒像一个好友，一个同学，我们在一起一点儿也没有压迫感，反倒觉得轻松自在，有很多时候还一起开玩笑，做游戏呢！孙老师没有“我大你小”的看法，让我们多了几分亲切，对体育课多了几分期待。 六年级了，面对小升初的压力和一次次检测的失败给同学们带来的抑郁和失望，体育课就成了我们唯一的欢乐与期待，是老师给了我们仅有的快乐与鼓励。我们的体育课因为孙老师而有韵味，有了放松，有了色彩，成为定西地区第一个让曳步舞进校园的体育老师，周末还给我们安排体育家庭作业。没错，就是体育家庭作业，相信你们没有吧？ 总之，我们的体育老师孙老师是一名充满活力、平易近人，优秀的体育老师。 我喜欢的体育老师（四） 五年级学生：魏世博 在我的学海生涯中，遇到过许多老师，但我最喜欢的还是幽默和平易近人的孙老师。 孙老师是我们的体育老师。他穿着很朴素，从不居功自傲。记得有一次我们在上体育课时，班上有位调皮的同学眼睛滴溜溜地转到身后，想看老师在不在，结果被体育老师抓住说：“第五排第八列同学，你是属鼠的吗？眼睛看啥着呢？”顿时那位学生脸羞得通红，所有学生笑倒一大片。我心想：“老师的幽到了极致，笑死我了。” 因学校活动场地较小，孙老师的体育都是复合班，共14个班。孙老师结合学校实际情况，给我们教跳曳步舞。尽管我们不是很熟练，但孙老师还是很认真、细心、耐心地教我们。孙老师每天四节体育课，每一节课后都要换掉汗水湿透的衣服。他把大量的时间投入在我们身上，想方设法让我们开心上地好体育课。有时我觉得他不是我们的老师，反而更像我们的好朋友。 这就是我们充满活力体育老师。你的身边你不是也有一位即幽默又有活力的好老师呢？ </h3>