<p>目录</p><p><br></p><p>……男人思维</p><p>……送我一张表扬信</p><p>……真是不容易</p><p>……成长的足音</p><p>……吃吃喝喝聊聊</p><p>……是该静心读书了</p><p>……听书、运动、作息（2021.1.4-1.10）</p> 男人思维 <p>“学习男人思维，一生不断成长。”这句话是一早关注的某情感公众号的主旨。</p><p><br></p><p>开始，我并不太清楚何为“男人思维”。现在，如果让我给“男人思维”下个定义，我仍然是难以准确地表达。</p><p><br></p><p>想必，“男人思维”重在理性和格局吧。</p><p><br></p><p>女人考虑问题常从自我出发，不自觉便带入感情色彩，进而影响了客观的判断。而以感性为“底色”的思考和判断，眼界与格局自然会受限。</p><p>而男人则不然。</p><p><br></p><p>男人纵然也并不是“冷血动物”，可是在关键时候，“感性”总是会自动退后，任由“理性”主宰。“理性”一旦占了上风，自然是眼界拓宽、格局扩展。</p><p><br></p><p>“柔”是女人的特性，也是女人的“武器”，诸如“以柔克刚”、“百炼钢难抵绕指柔”。</p><p><br></p><p>这里的“柔”绝不仅仅是一味的柔弱，柔中有“韧”才是关键。“柔韧”的力量不可小觑。</p><p><br></p><p>以“柔韧”打底的女人，如果再不断注入男人的“刚”，那力量自是愈发强大。</p><p><br></p><p>这大概便是“学习男人思维，一生不断成长”的注解吧。</p><p><br></p><p>2021.1.4</p> 送我一张表扬信 <p>十个手指头伸出来，不一般长；十个同龄孩子排成队，不一般高。</p><p><br></p><p>对同一个班的学生设定的目标要求，自然也不能统一。</p><p><br></p><p>对学生设定什么样的目标才有实效呢？“跳一跳”就能够得着的目标，最具实效。</p><p><br></p><p>大部分同学“跳一跳”就能够得着“80分”，那么，“80分”就是他们的初级目标。</p><p><br></p><p>有些同学“跳一跳”只能够得着“75分”，那么，就把“75分”设定为他们的初级目标。</p><p><br></p><p>以此类推，有些同学的初级目标设定为“70分”、“65分”、“60分”。</p><p><br></p><p>还有个别同学拼尽全力也难以突破及格线，那就把初级目标设定为“50分”、“40分”，或者更低。总之，得让他们能够“跳一跳”够得着。</p><p><br></p><p>为什么要强调“跳一跳”呢？</p><p><br></p><p>因为，触手可得的目标和遥不可及的目标，实际上都已失去“目标”的意义。</p><p><br></p><p>“跳一跳”，需要使一些劲，努一些力。只要使一些劲、努一些力就能得到一些“果实”，这是很具诱惑性的。</p><p><br></p><p>与此同时，获得的成就感才是最重要的。成就感又会成为新一轮“跳一跳”的动力。如此循环往复，得到的“果实”越来越多。</p><p><br></p><p>为孩子们“量身定做”目标，孩子们又怎么会不想着去完成呢？</p><p><br></p><p>那么，就再“量身定做”一张表扬信吧！</p><p><br></p><p>表扬我认真努力；</p><p>表扬我向上进取。</p><p><br></p><p>2021.1.6</p> 真是不容易 <p>上午进行期末测试（三），刚刚批改、誊分、制作优秀成绩名单、拍照记录，完毕。</p><p><br></p><p>很长时间没有在晚间批改试卷了。这么冷的天，即使做好保暖、取暖措施，伏案个把小时，脚也是冻得冰凉。</p><p><br></p><p>这次测试，首次在总分里独立出10分卷面分，也即是把100分的试题压缩为90分（作文分未改动）。</p><p><br></p><p>卷面得分到在5-10分之间。得10分的，只有张闰哲、王子皓、杨易、王梦琪和李雨馨。</p><p><br></p><p>这次测试扣分比之前严格许多，作文也只有张闰哲和王子皓是满分。</p><p><br></p><p>再加上试题多而碎，总体分数不可与之前相比。但也不算差。起码批改的过程中没有出现“堵心”的现象。</p><p><br></p><p>试卷批改得比较细致，花费的时间比平时长。未觉得烦躁。</p><p><br></p><p>今天太冷啦！</p><p><br></p><p>上午考完语文考数学，孩子们也真是不容易！</p><p><br></p><p>2021.1.7</p> 成长的足音 <p>（一）</p><p><br></p><p>周二晚间，设计、确定“表扬信”。</p><p><br></p><p>周三晚间，书写、定稿《送我一张表扬信》。</p><p><br></p><p>周五，下午第三节课同学们填写“表扬信”并美化；放学后，拍照记录，完成公众号文，发表。</p><p><br></p><p>送我一张表扬信！</p><p>表扬我认真努力；</p><p>表扬我向上进取。</p><p><br></p><p>（二）</p><p><br></p><p>晚饭后，收拾打扫近两小时，周六周日不用再做了。</p><p><br></p><p>洗漱完毕，靠在这里。</p><p><br></p><p>边“三人行”聊天，边整理这学期的各种名单记录和图片记录。计划这两天完成美篇归类整理。</p><p><br></p><p>（三）</p><p><br></p><p>今天依然是零下十度左右，却感觉没有昨天冷得那么难受。也许经过一天就稍稍适应了吧。</p><p><br></p><p>……每一次心理上或轻微或沉重的打击和震荡，都是成长踏出的足音。</p><p><br></p><p>2021.1.8</p> 吃吃喝喝聊聊 <p>今天做了不少事情。《爱 陪伴 成长》系列收录打印了8项内容，并制作了相关美篇。刚刚又做了每周的两个例行美篇。</p><p><br></p><p>午后刚睡没一会儿，yy打来电话，关于jy的事情。一下午，小厨房里温暖而热闹，我们四人吃吃喝喝聊聊。jy看起来也不错，在家休息调整两天，应该不会有什么事儿的。</p><p><br></p><p>午觉未睡好，昨晚又睡得晚，眼睛一直是酸涩的。好了，睡觉。😴😴</p><p><br></p><p>2021.1.9</p> 是该静心读书了 <p>今天制作完成期末知识点复习（1.2.3），花了不少时间。上午制作公众文《掠影工作之校园映像》花了一个多小时。</p><p><br></p><p>晚间，微信给学生发送“书香少年”和“书香家庭”相关内容，约半个小时。</p><p><br></p><p>再加上昨天完成的《爱 陪伴 成长》系列和几个美篇，这两日计划做的事情基本完成，除了读书和写字。不过未列入计划的事情也做了几项。</p><p><br></p><p>总之，还行吧。但还是有“虚空”感。这种感觉已有一些时日了。心里明白，是该静心读书了。</p><p><br></p><p>2021.1.10</p> 记录1.4 记录1.5 记录1.6 记录1.7 记录1.8 记录1.9 记录1.10 <p>FF 2021.1.10</p>