2021卷面分析

点点

本次期末测试卷子难度较大，题型非常灵活，但我班整体答卷情况还是比较不错的，现就这次考试做个简单讲解，望家长们认真阅读。 　　本次期末测试依然不显示成绩，以等级作为评价标准。A 92分以上          （18人，其中三人100分）B 92以下——80分    （30人）C 80分以下——60分  （5人，没有七十分以下的）D 60分以下无           第一题，主要检测一类字（我会写）的掌握情况，绝大部分孩子都是满分，只有个别孩子出现了错误，针对这些孩子，家长假期每天都要进行书写练习，反复巩固，加深记忆。       第二题，这道题难度很大，做对的孩子大概也是猜对的，选项B中，出现了“帐蓬”一词，这个词语只出现在语文园地中，并不是要求孩子们会认的字，而且和“篷”非常相似，孩子们也没有做过辨析训练，出错也是在所难免。不用过分苛责孩子。 第三题选择正确的读音，失分较多的是“场院”的“场”字读音的选择，这个字音教过细讲过，但孩子还是理解不深，选择的时候还是不能准确选择。字音的练习还是需要常抓不懈的，除了我的指导以外，家长们也可以通过自己的方法进行指导。       第四题，成语填空，根据句子意思选择恰当的词语。这些成语基本都在语文园地，也是反复训练过的，出错的孩子可能是太紧张或者平时训练还不够扎实。但在选择时出错就很多了，二年级大部分孩子还不理解“山穷水尽”与生活的关联，应该是我们的家庭语境不佳，口语太过于简单，孩子的抽象理解能力欠佳。       第五大题，第一小题是检测孩子们查字典的情况，却意外发现个别孩子不认识“灾”，识字量太少导致。第二小题检测形近字的掌握情况，出错的孩子都是因为识字量太少。第三小题基本没有错误。 针对以上问题，家长们还是要给孩子加大阅读量，通过多种渠道提高识字量。        第六题，文学常识检测，出错最多的是第四题，这道题太过灵活，二年级学生没办法掌握，所以答对的孩子也实属偶然。       第七题、第八题，略。       第九题，检测孩子们的观察能力与生活能力，这道题的出现让我们意识到教育改革的明显之处，就是要提高孩子们的生活能力。所以针对丢分的孩子，家长们要反思自己的教育方法有没有问题了！        阅读理解（一）检测孩子对于课文的熟悉度以及理解能力，这道题失分很多，反映出孩子们的理解、归纳问题比较严重，需要得通过大量阅读来改变现状。       阅读理解（二）也是失分严重的地方，第1小题有漏题现象，需要家长严肃批评，强调重要性。第2、3小题出错是理解能力偏低导致。第4小题失分是因为表达能力不佳。解决办法依然是大量阅读，提高阅读有效性，重视每一课的预习作业，认真划分层次，归纳主要内容。       看图写话，检测学生的表达以及语言组织能力，我们班这次写话情况还是很好的，孩子们通过长期的训练，格式、书写等方面做得比较好，具有很好的想象力，表达也很清楚，错别字的出现相对比较少。证明多读多练就能提高习作能力。 　　考试只是阶段性的考评，成绩较好的、有所进步的孩子，家长要予以肯定与鼓励；成绩不理想的孩子，家长要帮孩子分析问题，共同解决，不要拿孩子出气。 假期是拉开差距的时候，家长们一定不能松懈，规范作息，督促孩子多阅读，每天坚持锻炼身体，接触音乐、美术等艺术方面，热爱劳动，热爱祖国，让孩子全面发展才能应对将来。