牵着蜗牛去散步——县幼儿园“幸福家园”2020秋学期花精灵班学期结业典礼

李晔

伴随着岁月匆匆的脚步，承载着勤奋耕耘的喜悦，转眼间，2020年秋季学期结束了。老师本着《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求和指导，以幼儿为主体，坚持保教相结合的原则，完成了五大领域要求的各项目标，从一日生活中渗透教育，在游戏中让孩子成长，使每个孩子都能够全面发展，一起见证了孩子们的成长！2021年1月8日上午，花精灵班召开了“幸福班级”结业典礼活动！ 　　愉快的寒假生活即将来临，终于有时间好好放松下心情。在带班的日子里，你们这些小可爱把老师累坏了，但一下子少了你们的嬉笑与吵闹，还真有点舍不得呢！ 亲爱的宝贝们，看到你们长大了，老师真为你们高兴！更感到很幸福，因为老师有幸和你们一起感受着你们的开心和快乐！也有幸见证着你们的进步和成长！亲爱的小朋友们，祝愿你们在以后的日子里更好地学会学习，学会生活，学会与同伴相处，学会自觉自律，学会懂规则，取得更大的进步！充满信心，快乐成长！ 　　各位家长朋友们，愉快的一学期结束了，非常感谢你们这一学期对我工作的大力支持与积极配合，让孩子们在这个充满关爱的大家庭里健康快乐成长。祝大朋友们和小朋友们假期快乐！ 《牵着蜗牛去散步》县幼儿园“幸福家园”亮点和特色 经历了一个寒冬，“幸福家园”迎来了学前教育的春天，“幸福家园”全体教职员工信心百倍，奋进正在当时。我们在认真总结与理近一年的教育改革成功经验与做法的同时，园领导带领老师们又开始精心谋划“幸福家园”未来的方向。 一、坚持两个要 (一)要始终坚持“儿童中心主义”这个“一体”是幼儿园育的根本任务，严格遵循“尊重与关爱”的教育原则是从事幼儿园教育工作的核心宗旨。我们必须坚定不移地把儿童放在关键位置，沿着儿童生命成长的轨迹设计教育教学活动。 (二)要坚持“幸福家园”品牌打路线 1.打造幸福品牌:更新理念、找准发展特色。2.美化幸福家园:装饰现代化的“花园式”幼儿园、完善各种设施。3.创建幸福团队:打造更多德才兼备的老师，让“幸福家园”师资队伍更加专业化、效率化、领先化、品牌化。4.造幸福班级:让“幸福家园”的每一位孩子享受家门口最优质的教育服务。5.共筑幸福家庭:办人民满意的教育!办家长放心的教育! 　　三、让语言文字彰显教育文化精神。幼儿园文化精神是借助语言文字得以表现的，“幸福家园”努力造一个有教育内涵、文化品位、精神气象的幸福幼儿园，一个传承中华优秀文化的教育主阵地。从文化标牌、教学专栏到区角规则，从区角、区文字标识到分盒材料名称标注，从纸质阅读材料与电子阅读材料，我们必须突出语官文字的形象美与内涵美，把精美的汉字汉语言端端正正、大大方方、亮亮堂堂地展示出来，让孩子时时处处与汉字与汉语言碰撞、对话。这不是小学化，而是语言学习中听、说、读的需要，更是写的前奏。“幸福家园”所朝向的不是大人的芳心，而是孩子的幸福童年。 四、启蒙教育、生命莫基教育!幼教三年的重点不是长知识、学技能，而是帮助孩子找到生活的兴趣点、生命的支撑点、生长的触发点，和幸福人生、完美人格的增长点。唯有这样的教育才是成功的教育、有意义的教育、以儿童为中心的教育。书籍是知识的宝藏、进步的阶梯，阅读是精神的食粮、是成长的台阶。幼教三年，如果能让孩子走进阅读、爱上阅读、成为读书人，我们的教育将功德无量。“幸福家园”教师敏锐地认识到了这一点，并以此为提升保教质量与办园水平的重要突破口。就如何开展好亲子阅读活动，开始了大胆的尝试!我们坚信，有县幼人执着认真的数学态度、严谨细致的教育精神、敬业乐业的教育情怀，在不远的将来，一定能结出丰硕的成果，一定能促进园里真正的内涵发展。 　　五、创造条件，重视家教。我们在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。一是成立了家委会，建立了家园联系卡，通过家长会、微信群、校园广播等比较系统地向家长介绍科学育儿知识，如早期家庭教育的重要性，幼儿的生理心理特点，正确的家教观念、原则及方法等。二是通过各班的家长园地群，以清断的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿圆的教育任务，使家长和教师达成共识。三是通过家共有活动的观摩和情趣盘然的亲子活动来沟通幼儿国与家庭之间的联系。 六、缔造“幸福班级”初见成效。“幸福家园”12个班级的活动各具特色，努力实现着:让教育不仅是回归教育主体、突出本位的教育，更应该是可持续发展理念引领下的教育。 一学期来，我们对照标准，通过自我整改、自我完善，取得成绩，但距离高标准、严要求还有很多不足，今后我们幼儿园将秉承“敢为人先，争创一流”的精神，大力加强队伍建设，促进整体素质不断提高。使今天的幼儿有信心有能力面对未来的挑战。我园的所有教职员工将积极投入到我们幼教事业，与幼儿的家长一起为孩子共一方蓝天，为教育事，我们将把创建作为改善幼儿环境的契机，推动幼儿保教事业前进的动力，全园职工共同努力，团结创新、求真务实，严格按评估标准的各项指标要求，进一步规范管理，探索幼教规律，总结经验，不断创新，努力创造幼儿园更加灿烂辉煌的明天。 　　时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。一学期快乐的时光结束了，孩子们看到戴在胸前的小红花，无比欣喜，无比自豪！ 四个学会 　　一、学会生活 要求孩子们一日生活要有规律，什么时间该做什么要像在幼儿园一样遵守规则。建议大班的孩子，在成人的指导下，做个小小的寒假计划，好似大班孩子学习看钟表、认识时间，从小培养做时间的主人，做生活的主人。 二、学会做事 即自己的事情自己做，如同小班幼儿学习自己穿衣、系扣、穿袜，大班幼儿学会叠被子、整理衣物、收餐具、洗子等，鼓励孩子帮助父母和老人做些力所能及的事情。 三、学会交往 就是让幼儿在与成人或同龄伙伴及客人接触中，学会有礼貌，与人交流，大方地展示自己的才艺和作品，让幼儿感受与他人交往的乐趣。 四、学会学习 鼓励孩子通过与自然、社会的接触，学习更多的知识。 六个完成 　　读一本书、讲一个故事、讲一件春节里有趣的事、画一张画、做一件手工作品、帮家长做一件有意义的事。 幼儿园老师希望家长们能够让孩子在“4个学会”中感悟到幼儿园新的教育理念和方法，万不要给孩子加重负担、留作业，强迫他们按成人意愿做他们自己不喜欢做的事情，要给他们更多的自由和广的空间，让他们享受寒假和新春佳节给他们带来的快乐。希望开学后孩子们能高高兴兴到幼儿园，和伙伴、老师共同分享“6个一”带来的快乐。 　　由于在疫情期间，骆妈妈是我们请的唯一一位家长代表，真诚地感谢她对我们工作的支持！骆妈妈说：幼儿园的生活是丰富多彩的，在幼儿园里感受到了全面的智力开发和人格塑造，孩子每天都有新的变化。作为家长，我亲身体会到，孩子从起初的茫然无知，到现在的多知识，懂礼貌，能歌善舞。我看到了孩子们在幼儿园里健康活泼快乐的成长，这一切都来源于“幸福家园”的每一位打造者，以及这个优秀团队的领导人——马园长。为他们的人生路构建了一条美丽的起跑线，孩子们每一次的自我展示，无疑凝聚着老师的汗水，也凝聚着家长的心血，让我们为孩子鼓掌。让我们为幸福家园的每一位付出者点赞，你们是孩子的领路人，我们的孩子是最棒的！ 　　“幸福家园”的老师和家长们为了孩子能够健康成长，努力着，付出着，轻轻的送上一朵大红花，里面包含着无尽的感谢！ 孩子们跟着音乐，大声地说：如果你们爱我就多多的陪陪我，如果你们爱我就多多的亲亲我，如果你们爱我就多多的夸夸我，如果你们爱我就多多的抱抱我，陪陪我亲亲我夸夸我抱抱我，陪陪我亲亲我夸夸我抱抱我… 　　我们收获了许多，也进步了许多。孩子们能力的提升，信心的增强，相信家长们都有目共睹。请相信！在花精灵班老师的共同努力下，在家长的配合下，我们的孩子一定会茁壮成长！越来越棒！最后，祝各位家长朋友们，牛年大吉，万事如意，幸福安康！咱们下学期见！