<p class="ql-block"> 本次活动由两位外出参加学习的老师，通过他们的所闻所见所感，给各位老师带来精彩的汇报。</p> <p class="ql-block"> 首先，刘老师从本次活动的展评内容和形式，分为三块内容讲解，视频、试讲、答辩。每一块都配合文字说明与现场视频，让各位老师虽然没有现场参与，也能感受活动的氛围。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘老师还为我们带来科学以及艺术领域目标的讲解，为今后我们在实际教学中发挥其作用。</p> <p class="ql-block"> 王老师则是从两个方面为我们展开讲述：一、为什么游戏后要分享</p><p class="ql-block"> 二、幼儿游戏后如何交流分享</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在游戏中，幼儿根据自己的兴趣与材料进行互动，积极地建构经验，他们在操作过程中获得独特的情感体验、成功经验，也存在个人的问题和困惑，这些都急需与同伴、教师分享。教师及时组织幼儿进行经验交流、情感分享，更好地发挥活动环境与材料的作用，解决幼儿当下游戏中的问题，对幼儿游戏活动形成排战和徼励，推动幼儿不断进行探素与实践。而在交流分享的过程中，教师和幼儿看似平常的一间一答，事实上是教师细心观察后，给了幼儿一个表达自我的机会。所以，组分享要求教师细致观察、即时判断合适内容，及时、正确地把握幼儿当下的需要，使幼儿的需要和教育的需要更合拍、和谐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过两位老师的分享，在座的老师都受益匪浅，希望能够因地制宜的将我们所学发挥出来。</p>