中一班班本课程——遇见兔子🐰“米粒”&“菜菜”

风筝有风、海豚有海

一天，李言则带了一只可爱的小黄兔来学校,我们一起把它养在了教室的饲养角，许多孩子去拔草、拾菜叶喂小兔子。陈雅淇说：“小兔子喜欢吃菜叶。” 刘瀚文拾来一些黄草要喂小兔子，：陈雅淇说：“小兔子不吃黄草”，刘瀚文说：“吃的吧”。说完刘瀚文便将草喂给兔子，小兔子闻了闻吃了起来，刘瀚文得意地说：“你看兔子吃吧！”。 许多小朋友都想摸一摸小兔子，王子渊说：“你看，兔子眼睛是黑色的。”王章轩解释到：“兔子眼睛应是红的，黑眼睛是人用颜料给它染的。”于是，我们大家仔细地观察了起来。 小朋友们对小兔子产生了浓厚的兴趣，但对小兔子的许多认知不够全面，我们围绕“可爱的兔子”主题开始了一系列的建构式的探索活动。 一、观察兔子（摸一摸，瞧一瞧） 胡天宇：哇!它的毛好软好舒服啊何一诺：它还是小婴儿吧，胆子好小，他都不敢动。翟木瑶：它会不会咬人啊?我有点不敢摸。崔钰婷：没关系，他是小宝宝，不咬人的。宋若妍：好臭啊，它是不是拉粑粑了呀!（捂鼻中） 曹家恩：它的耳朵好暖和啊,比我的手都热。沈王彬：他就住在中一班了吗?胡雨梦：她叫什么名字啊?陈章艺：他的耳朵是粉色的呢!里面有很多红色的线。蒋诗琪：眼睛也是红色的，我们的眼睛是黑色的，不一样哦!高允涵：小黄兔是黑色眼睛，和我们人一样。 二、认识兔子侯雅馨：小兔子有眼睛、鼻子、手脚和耳朵，但它的耳朵很长很多毛。包蕊棋：小兔子有条短短的尾巴，我们可没有。 各种各样的兔子 三、了解兔子（说一说，议一议）朱芳菲：小朋友们大家好，我是兔子观察员。我给小朋友们来介绍兔子，这里是兔子的心脏，这里是胃，这里是大肠……小朋友们你一言我一语，讨论的热火朝天… 　　在与小兔进一步亲密接触和观察了解小兔之后，孩子们与小兔子的故事继续发生着。让我们一起去看一看吧～ 四、喂养记每日一喂饲养员 徐梓豪：它好喜欢吃青菜啊，我明天再带一些来给你吃。杨雅淑：我家也有青菜，我也带。高允涵：小兔子是最喜欢吃胡萝卜哦，看它的牙齿真厉害，一会儿就啃完了。范思辰：你好啊，小白兔!今天我第一个到，你饿坏了吧，我来喂你哦。老师的话：从一开始不知道取什么名字，渐渐的孩子们习惯了称小黄兔叫菜菜（爱吃青菜和白菜）叫小白兔为“米粒”（长的很白） 张芷萱：小兔子快来吃我的白菜。崔钰婷：小兔兔你慢点吃，别噎着。蒋诗琪：你看，它眼睛看着你呢。 陈香凝：小兔兔拉屎了，好臭啊。王以诺：小兔兔吃苹果吗?龙雨祥：小兔兔好像想吃刘瀚文的豆腐干呢!宋若妍：我们可以选值日生来照顾兔子哦。 五、清消记 值日生：姜盛元小朋友1.小小抹布手中拿2.端起蓝盆倒一倒3.拿起扫帚左右扫4.一按按钮就干净 崔钰婷：我在用湿巾纸帮小兔子消毒。李言则：我再用餐巾纸把兔兔的毛擦干。曹家恩、刘瀚文：我们用梳子把小兔子的毛梳顺，变得美美哒。 六、游园记 带小兔子游菜园!陈维新：兔子要跑出来了，小心。王子渊：哎呀，兔子想吃萝卜还是菠菜呀。沈芝瑶：我们围起来就好了，让兔子出来玩一玩吧。 我们来和小兔子赛跑吧！老师的话：带着小兔去户外游戏，让原本比较普通的游戏，变得那么有意义。孩子们在活动中不能仅仅关注自己的感受，不是自己觉得好玩的东西小兔都可以玩，而且要关注小兔的反映，对小兔造成危险的游戏要立刻停止，更增强了孩子对幼儿园的主人翁意识以及增强了对幼儿园强烈的归属感。 七、区域游记 捏兔子《胡萝卜兔子》 折兔子《跳跳兔》郭梓萱：我折的是小蓝兔，小名叫蓝蓝。 小朋友们把自己折的小兔子串联起来，做成了兔子风铃，装饰在小兔的屋子上。 《树叶兔子》 《弹弹兔》侯雅馨：要先做身体，再画头，最后用双面胶固定好。龙雨琪：我们不要做一样的颜色，这样可以给它们各种各样的名字。王章轩：我做的是瘦瘦兔，你们的兔子脸都好圆，应该叫胖胖兔。刘瀚文：哈哈，那我的就叫大脸兔吧 看，我们的弹弹兔做好了，它可以跳的很远哦! 我们的跟进：很多“兔子”的绘本在班里分享着，出现了讲述、创编故事的迹象，孩子们有了想画一画、讲一讲兔子故事的欲望。我们要做的就是追随孩子的兴趣、支持他们的艺术表现、自由表达。 睡不着觉的兔子“汤姆”、爱哭的呜呜兔、偷吃麦古里古先生蔬菜的“彼得兔”， 爱躲猫猫的“逃家小兔”， 爱看书的“海盗兔子亨利”、 要嫁给巧克力蛋糕的“小兔贝蒂”， 还有猜猜我爱你的兔妈妈和兔宝宝…… 颂兔子：歌谣《小兔子盖新房》 八、建构兔子乐园 　　孩子们通过对兔子生活环境的观察，从图纸设计到户外建构，孩子们解决问题的能力和建构经验也在一步步提升。 　　“菜菜”和“米粒”在我们中一班住了三个多月了，我们渐渐地喜欢上了这对可爱的兔子，虽然只做了兔子一部分的探索，但是小朋友的兴趣点很好，无论做什么事我们都要敢于尝试，关于“兔子”的故事还在继续，我们每天都会发现新的问题。