<h1 style="text-align: left;"><i><font color="#ff8a00"> 千姿百态、形形色色的生物，在地球上生长渊息，给地球增添了无限生机。使我们处处可见生机勃勃，充满活力的生物，也带给我们无限的迷恋。生物学是研究生命活动规律的科学，它的发展有利于人类改造大自然和揭示生命的本质。因此我们生物组致力于将学科特色融入到课堂，培养学生对生物的兴趣。</font></i></h1> 一、常规教研例会 <h3> 每周五上午九点，生物组都要集中进行教研会。</h3><h3> 1.每位老师总结汇报上一周的教学情况，安排下周的课程进度。学会反思学会总结才能不断进步，生物教学才能越来越完美。</h3><h3> 2.年轻老师提出在教学过程中遇到的问题，进行探讨和研究，这不仅仅加快年轻老师成长的步伐，也达到互帮互助的目的。</h3><h3> 3.一起安排组织生物特色活动。例如特色课内容，生物模型制作比赛等紧密联系生物特点也提升学生学习兴趣的活动。</h3><h3> 正是由学科组长魏国老师每周带领我们进行教研会，才能让我们生物教研组源源不断地学到东西，一直生机勃勃！</h3> 二、课赛促成长 <h3> 本学期学校举行了各学科讲课比赛，周燕老师代表生物组参加本次课赛，讲解初二上学期《鸟》这一节的内容，在整个准备过程中，周燕老师认真准备，制作教具，制作课件，设计上课环节……多次磨课，在组内其他老师的协助下，准备出一节非常精彩的课程。功夫不负有心人，最后周燕老师代表生物组取得了很好的比赛成绩！👏👏👏</h3> <p style="text-align: center;"><i><font color="#ff8a00">周燕老师赛前磨课</font></i></h3> 三、特色活动提兴趣 <h3> 课堂是学校教育活动的主阵地，是传播知识播种文明的天堂，课堂也应该是充满生命活力的地方。学校每周一次的生物特色课，学生是课堂的主人，老师是指导者、合作者、参与者。在课堂上同学们积极讨论，动手动脑，从做中学，从玩中学。极大的提高了同学们学习生物的积极性！让同学们更爱学习！</h3> <h3><i><font color="#ff8a00">特色课上课剪影</font></i></h3> <h3><i><font color="#ff8a00">蒋沅芮老师利用校园丰富的生物资源开展教学，带领刚入学的七年级孩子们开展校园生物资源调查，不仅要孩子们了解校园生物的多样性，掌握生物学的相关知识，更让孩子们在认识生物的基础上，培养孩子爱校，护校，以校为家的思想情感！</font></i></h3> <h3><i><font color="#ff8a00">《花的结构》利用实物教具，结合课堂，让学生更直接的学习到知识，同时也增加了课堂趣味性！</font></i></h3> <h3><i><font color="#ff8a00">生物组在生物教学中，认为动手是特别重要的。但这仅仅是学生掌握生物科学知识的基础。只是这样还不够，还必须引导学生在观察实验的基础上积极思考，使感性认识上升到理性认识。生物课的教学形式多样化，我们将课堂跟实践更多结合，让学生更高效的获取知识。</font></i><br></h3> <h3><i><font color="#ff8a00">设置观察细胞实验操作课，积极动手的孩子们</font></i></h3> <h3><font color="#ff8a00"><i>孩子们的实验成果</i></font></h3> 四、课外实践作业 <h3><i><font color="#ff8a00">精美的生物手抄报！</font></i></h3> <h3><i><font color="#ff8a00">漂亮的细胞模型！</font></i></h3> <h3><i><font color="#ff8a00">课后认真的思维导图和笔记整理！</font></i></h3> <h1><i><b><font color="#010101"> 学习生物的路还很长，而培养严谨的治学态度，拥有坚持不懈的努力精神才刚刚开始，让我们一起沿着科学之路继续前行，只为有一天国家进步的足迹里有一个是我们的脚印👣</font></b></i></h1><h3></h3>