过往皆为序章未来乘风破浪——资中县2020“国培”小学数学青年教师第三次助力培训

指间伤

喜迎瑞雪纷飞，怀抱学习豪情，坚守研修情怀。1月07日-08日，资中县2020年“国培”中西部和幼师项目—小学数学青年教师助力培训第3次活动在苌弘小学如火如荼地进行着。培训活动以试卷评讲课教学研讨为主题，通过专题讲座和磨课评课等集体研讨的形式探究评讲课的教学策略，构建起了高效的教学模式。 专家讲座：《如何上好评讲课》 　　林中柱主任的讲座《如何上好评讲课》结合实际从多方面对学员进行了指导：一是清晰阐释了什么是评讲课，评讲课教学的意义；二是深刻指出评讲课教学的现状，有些教师不够重视，操作简单，效率不高，导致学生不够适应；三是论述了评讲课的教学策略，强调要做好试卷的统计分析，要灵活运用教学方法，让学生多参与讲评，多分组讨论，教师讲解要分析典型题，注重一题多解，采用分类归纳法和延伸拓展法进行评讲；四是特别强调了执教评讲课要注意的问题，多表扬激励，及时讲评，做到精讲重点，自主修改，加强矫正练习，反思小结 专题讲座 　　重龙镇西街小学陈光伟老师的专题讲座《软件在教学中的应用》结合自身的教学实践，向学员介绍了教学中常用实用的一些软件。一是利用电子表格制作数学几何图形计算的公式、自动统计出生月份，做到统计表和统计图同步生成，利用随机函数公式生成口算练习题；二是利用几何画板软件的“构造”和“度量”两大功能实现直观化、动态化的教学效果，形象有趣，化难为易；三是应用小工具提高数学课堂教学效率。 　　重龙镇红光小学夏英主任的专题讲座《如何做学生喜欢的老师》谈了谈自己从教多年以来的教育教学经历，围绕“关注细节，注重落实”和学员共分享：一是要激发起学生的求知欲，让孩子品味数学；二是要培养学生仔细看、静心想、大声说的学习习惯；三是要放手让学生动手体验，在“做”中学数学，在“玩”中学数学；四是要引入评比竞争机制，从严立规矩。 诊断课示范课 　　在短短的三、四天时间里，3位学员和3位指导老师到苌弘小学借班进行测试，再批阅试卷、统计成绩、分析答题情况、设计教学方案、制作课件，在课堂教学中全方位开展师生对话交流，追溯出错缘由，采取个人纠错和小组合作纠错相结合的方法，通过设计补偿练习巩固对知识的掌握，展示出了个人的教学风格，也为全体学员全面认识试卷评讲课提供了学习借鉴的机会。 　　课后，全体学员分成六个小组，深入开展议课活动，汇集个人意见，制作精美海报，再登台做精彩的展示，各小组的展示充满了激情，充满了创意，愈加自信从容，赢得了阵阵掌声，小组代表评议发言围绕优点和建议两个纬度，有理有据，有感而发，在交流中碰撞思想，闪耀智慧，构建模式。 活动最后，林主任针对这6节课作了总结性的发言，肯定了大家的表现，同时指出了需要注意的地方。他强调：评讲课对学生数学学习和发展有独特的意义，评讲课的教学费时费力，工作量巨大，且课堂教学中生成性强，教学时间难以把控，活动组织难，师生对话灵活，这对执教者的课堂机智要求较高，一定要做到精讲精练，个别过失性错误独自解决，方法性错误交流解决，共性错误师生共同解决。两天的培训活动安排紧凑，主题鲜明，内容充实，针对性强，效果明显，让学员充分认知了评讲课的课型特征，学会了如何上好评讲课，更加深刻地认识到好的课堂要具有“五实”特点：扎实有意义，充实有效率，丰实有生成，平实有常态，真实有缺陷。