<p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 18px;">每当提到建构区我们就不由自主的想到各种各样的积木，孩子们用各种积木自由的进行搭建自己喜欢的东西，不仅能培养孩子的想象力，还可以让孩子根据自己的意愿进行搭建。让孩子进行搭建游戏可以发展他们的思维力，想象力、创造力，和动手操作能力以及互相合作的能力，建构区游戏还能让幼儿了解各种建构材料的性质。如：木制的、塑料的、自制的等，为了让孩子得到更好的发展，本个学期又增加了大量的建构材料，满足幼儿发展的需要。我们还充分利用各种资源，收集各种能搭建的材料，充实到我们班级内的的建构区域里面。 </span></p> <p class="ql-block">观察对象:王国豪，候嘉熠，赵皓鑫等其他幼儿</p><p class="ql-block">观察时间:1月8日</p><p class="ql-block">观察地点:建构区</p><p class="ql-block">观察目地:<span style="color: rgb(51, 51, 51);">观察幼儿在建构活动时的表现</span></p><p class="ql-block">观察教师:徐金环</p> <p class="ql-block">每当区域活动开始的时候，小朋友们总是不由自主的去建构区进行搭建。这次王国豪小朋友想搭建什么呢？</p><p class="ql-block">师:你这是搭建的什么呀！</p><p class="ql-block">王国豪:冬天到了，我们可以穿上厚厚的衣服，可小动物们太冷了，我想给它们搭建一个温暖的家。</p><p class="ql-block">师:嗯！这是一个不错的想法，真有爱心，期待你的作品。</p><p class="ql-block">说完王国豪小朋友就去进行搭建。</p> <p class="ql-block">王国豪小朋友用到了新投放在建构区里的积木，他先用积木让四周围起来，这是墙边，手里随搭建嘴里还嘟囔着，等我搭建完了，这下小动物们就不冷了。墙边搭建好之后，然后，他先把大树的模型放了进去，还放进去一只小动物。（豹子）</p> <p class="ql-block">候嘉熠小朋友也加入了王国豪搭建的小动物之家，候嘉熠看来是很喜欢豹子呢，把它握在手里，却舍不得放进去。王国豪说:快点，把豹子放进去。我们给它们搭建一个温暖的家。王国豪看着候嘉熠不把豹子放进去，只好去拿狮子了。他拿了两只狮子，有一个狮子有点站不住，脚歪了，他正给它修好。</p> <p class="ql-block">候嘉熠终于把豹子给王国豪了，让他放进去，可见，他们都是有爱心，责任心的小朋友，王国豪小朋友说，终于搭建完了。其实，看着很简单，但却是一个温暖的家。</p> <p class="ql-block">赵皓鑫在给河马，小羊搭建家，来看看他是怎样给河马搭建家的，赵皓鑫说，河马是在水里的，我就给它搭建一个水家，他用到了蓝色积木，搭建起最底面，这个底面他说是水，然后他把四周围起来，是为了不让水漫出来，这样河马能好好待在里面。接下来，我们看看小羊的家在哪里，小羊的家门口有一棵大树，他说，小羊爱吃草，还有树叶，能好好的让它吃个饱。哈哈，想的真周到。</p> <p class="ql-block">他说，我在给它们搭建一所大门，再加上有保安叔叔，能好好的看护它们，让它们很安全的生存。他突然说，我该加上管理员，该让参观者可以进去看小动物，但是要交费的。管理员可以收费，也可以带领参观者进去。可以让他们喂养小动物。😃</p> <p class="ql-block"> 这些小朋友们喜欢小动物、爱护小动物，乐于参加帮助小动物们搭建家，也能在活动中能与伙伴们很好地合作，共同完成作品，可见他们都是小小的建筑师。</p> <p class="ql-block">供稿:徐金环</p><p class="ql-block">编辑:徐金环</p><p class="ql-block">审核:刘金花 赵玉欣</p><p class="ql-block"> </p>