<p class="ql-block"> 对于一个教师而言，备课是上课的核心；对于一个学科而言，备课是保证教学质量的前提。前旗二小为进一步提高教师备课能力，促进教师专业成长， 于1月8日下午，对全体任课教师进行备课专题培训。此次培训，严格落实旗教师发展中心《中小学教育教学工作指南》中有关备课的相关要求。</p> <p class="ql-block"> 本次培训共有三项内容。第一项是教务处王明武主任关于“如何备课”进行了细致、全面讲解。首先他强调了备课的重要性——深入有效的备课会让教学收到事半功倍的效果。他指出，备课就是要解决两个问题：首先是备什么？重点强调要备课标、备教材、备教师用书、备学情、备教学设计。王主任言简意赅、定位精准、讲解透彻清晰，指导性极强。其次，就是如何备？要求教师必须深入研究《课程标准》和教材，仔细阅读有关教师教学用书，弄懂教材的编写意图，结合学情，深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平，科学地确定教学目标、重点难点，研究教学方法，精心设计教学过程。教学设计是备课的重中之重，针对如何撰写教学设计这一问题，王主任又进行了更加详细的讲解。首先他出示了假期我们要用的教学设计模板。此模板是依据旗教师发展中心《中小学教育教学工作指南》中有关备课的相关要求，并参照北京市海淀区教学设计模板而设计的，他对教学设计中的每一项内容的书写做了详细说明。新进岗的教师认真聆听，他们不再为备课而感到迷茫。接着王主任又强调了备课中应该注意的问题。王主任的培训通俗易懂，加之他强大的理论支撑和多年的教学经验，指导教师们明确了精心备课是一项深入细致的工作，更是教师们达成教学目标，提升课堂教学效率的关键所在。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次培训的第二项内容是业务校长韩立辉对寒假备课进行具体安排。韩校长引用《礼记·中庸》里的“凡事预则立，不预则废”和《书经》里“思则有备，有备无患”两句话说明备课的重要性。让全体教师高度重视备课作用。韩校长将假期备课的八大优势逐一呈现，并详细分析，让老师们充分理解利用假期备课这一举动的现实意义。随即她又强调了备课应遵循的过程：1.为何教 ？强调确定教学目标的重要性，要将课程目标（课标要求）和课堂教学目标完美结合。2.教什么？指向的是教学内容，说明教学内容不单只教教材内容，还包括为达到教学目标而添加补充的信息和资料。3.怎样教？是教学方式方法，是教师为了实现教学目标完成教学任务，在教学过程中用的方式与手段的总和，是在教学目标与教学内容之间搭起了桥梁。教学方式要有创新，并指向教学目标。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接下来韩校长又针对备课确定教学目标时要与核心素养如何有效对接进行诠释。她强调核心素养是当今世界各国课程改革的风向标主基调，是完整的育人目标体系。从2016年9月发布《中国学生发展核心素养》后，我国教育的指导思想从教书向育人方面发生了重大的转变。自核心素养提出后，一部分老师不了解核心素养是什么，不知道核心素养与学科教学之间的关系，不清楚如何在学科教学中落实对核心素养的培养。韩校长将核心素养3个层面、6个要素、18个要点进行了详细解读，说明备课时，要深入研究核心素养，分析本课教学内容与学科核心素养的对接点，与六大核心素养的对接点，与课程标准的联系，明确课程标准的要求，然后再确定教学目标。</p> <p class="ql-block"> 第三项内容是观看12月14日韩颖主任在课程建设现场会上做的学科拓展课程展示课。本节课清晰呈现如何将拓展课程在基础课程中嵌入实施。为各学科拓展课程如何嵌入基础课程做了良好的示范引领。韩校长要求假期备课时，在确定进度时，把拓展课程加到相应的基础课程后，确保开学后的有效实施。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 相信通过此次备课专题培训，全体任课教师的备课能向更为专业化、规范化的道路不断前行。数九寒天抵挡不住二小人钻研的热情，假期休息备课不停教研不止，二小教师牢记初心使命向着美的方向奔跑！</p> <p class="ql-block">编辑 ：纪宪艳</p><p class="ql-block">图片来源：电教室</p><p class="ql-block">审核：韩立辉 </p>