不知不觉，一学期的美术天赋课程结课啦！本学期，四年级的天赋课程是由彭岩老师和周烨峰老师共同来担任教学。 这个学期很多孩子都问了彭老师同样一个问题：“为什么这个学期我们绘画的作品都是传统艺术方面的呢？"本学期，天赋班立足于校本课程《传统绘画》， 在主题式教学中，让学生体验各种画种，目前四年级已进行水彩造型、线描造型及传统扎染艺术，注重简单的造型练习和色彩表现。<br> 我们的美术课不是单纯的技能培养，通过人文教育让我们的孩子了解中国民间艺术。在本学期的课程中，从花卉纹样到建筑纹样全方位的去探究纹样的设计，再到建筑的写生、古长命锁的写生，在写生的过程中较好的培养了学生的构图及造型能力。立足于中国的传统文化，一起探索了中国的云肩、铺首、虎头鞋、虎头帽等物品。同时，让孩子们体验了扎染的艺术魅力。 ▲课程设置 认真的小眼神中全都是你们爱画画的样子。 ▼扎染的制作过程 ▲扎染作品 绘画是一个收获的过程，在这个过程中每个人都在不断突破自我。 在艺术的教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标，艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活或者职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。 我们学习的美术不仅仅是绘画的技法，更是观察能力、创造能力、想象力、审美能力的综合素养，这种能力并不一定是要帮助我们成为一个艺术家，它会作用于我们生活的方方面面。