悄悄地，悄悄地，雪姑娘来了。她不打招呼地，半夜里来到屋外，应该是怕扰了我们吧。短短几小时，她便把州城内外装扮得银装素裹的，肯定是要让我们醒来时便有一个莫大的惊喜吧。 来到楼下，地面、树上、屋顶，到处是白茫茫的。我想抓点起来，但又不忍破坏了这片洁净和完整，可是儿子却是按捺不住这份激动和欣喜，奔跑出去，留下了一串脚印，更是伸出手，把小轿车引擎盖上的雪给堆了起来。我一面提醒他“慢点，当心摔了”，一面提醒他“别玩，太冷”。这小鬼对我的话自是充耳不闻的。 其实，这也怨不得他们，我们小时候不也一样么，玩性大了天，看到一年才好不容易遇到的雪，不管是囡、不管是郎，忘记了爹、忘记了娘，爬上了树、爬上了房，“饥饿的人扑在面包上”都无法形容这时的放纵、贪婪。我想，由他吧。其实，我心里更在想，如果今天是周末就好了，我们就可以带他到凤凰山、到望城坡，痛痛快快地玩一天了。 但今天要上学，儿子很懂事，抓起一把雪在手里把玩着，又时不时地把路边的雪添点进去，捏紧、再捏紧。平常上学，有时候弓着腰、有时候缩着身的他，今天却不叫“冷”了。他问我，“今天雪会停吗？”“明天多少度？”我告诉他，“没事，这几天温度都低，周末肯定还有雪”“放寒假了我们去绿葱坡滑雪”。 把孩子送到了校，我又照例地到凤凰山走走路、跑跑步。我几乎每天都要到这里走一走，每天也会有不同的感受，但在今天，我却更加地宁静，又时不时地有些躁动。 同是雪，柳宗元的笔下是“千山鸟飞绝”“万径人踪灭”“孤舟蓑笠翁”。 而在伟大的毛主席笔下，却是“千里冰封，万里雪飘”“山舞银蛇，原驰蜡象”“红妆素裹，分外妖娆”。固然有时代的不同，更多的、更主要的，则是胸襟、格局、视野的不同。 范仲淹在《岳阳楼记》里说“不以物喜，不以己悲”，但他也说到，“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。” 所以，动物都是有感情的，人的情更宽、更深、更浓、更杂。我们看到山便生出雄伟、豪迈，看到水便生出宁静、奉献，看到莲便生出自律、不染，看到雪便生出纯洁、优美，这并不是坏的呀。我们看到假，便因恶之而让自己俯趋真；我们看到恶，便因恶之而让自己俯趋善；我们看到丑，便因恶之而让自己俯趋美，这也并不是坏的呀。所以，我便由着我的心时而宁静，时而躁动了。 雪是微小的，一朵雪花谁会感觉谁会在意，落在我们的身上不会有丝毫的重量，融在我们的手上不会有丝毫的凉意。但当大量的雪积在一起，便会压断树枝甚至压垮房屋，便会冷了我们手甚至冻了我们身。雪是洁白的，一朵雪花哪能区分哪能辨认，落在树上不会减其青，掉在花上不会增其白。但当大量的雪积在一起，青葱的树便成白的了，洁白的花也会见不着本色了。 人生一百年，三万六千日左右，如果不是每一天的倍加珍惜、追求上进，不是每一次机会的积极争取、准确把握，怎么能像雪一样让“长城内外，惟余莽莽”、“大河上下，顿失滔滔”呢。学生十余年，如果不是每一科追求优异、不拖后腿，不是德智体美劳综合提高、齐图并进，又怎么能做到日知所无、“以就懿德”呢。 “不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”，积少成多、积小成大，这是我们要在雪中感觉、领悟的。雪因为自身是洁白纯净的，所以汇聚起来仍是洁白纯净的，甚至更加洁白纯净，可以掩盖其他的颜色，乃至其他的肮脏和污垢。 我们“立人”，也要像雪一样，自己要做到洁白纯净――学习上、品行上等等，并和洁白纯净的人在一起，或者影响别人也变得洁白纯净，从而形成正能量、正驱动，如此就会形成良好的氛围和环境。 我是多愁善感的，但我确确地想带着孩子，在这场难遇的雪中走一走，看一看，想一想，写一写了。因为他们是孩子，因为这场雪很难得，因为他们需要多层面、多类型的教育和引导。学习知识是他们的“工作”，但培养纯真、怡养身心也是重要的。我不由得想起了2018年的那场雪。这时候的国国在读小学五年级，照样不是周末，而是在上课。我就在想，他们会被允许走出教室玩雪么？出来玩雪，感冒了怎么办，摔伤了怎么办，即使老师能“豁出去”，但家长这关怎么过，他们可都是捧在手里都怕化了的“宝贝疙瘩”呀；学校这关怎么过，毕竟任何风吹草动都可能是不能承受之重呀。 但我的希望成了真，我的担心多了余。因为他们的班主任李老师牺牲了教学，带他们出去了，并陪着他们疯。这是她当晚的文章里记下的内容：“他们有的伸出双臂，想要拥她入怀；有的用双手接住，宝贝似地凝视着她；有的仰着头伸出舌头，让她肆意地飞到嘴里，很享受地品尝着她的味道；有的从树枝上取下她，在手里把玩着；有的在操场上撒欢地追逐着，三个一群五个一伙，很是热闹；还有的干脆就摆起了pose，要我给他们拍照，留下他们开心快乐的一刻……幸福、快乐写满了孩子们的脸颊。此时此刻，我也被孩子们感染着，尘封已久的童年记忆跃然而出，于是也不由自主地和孩子们嬉戏起来。”文章里，通篇用“她”指代雪，这是一种甜蜜、温馨，这个“她”，不仅仅是雪，更是在老师心里同样“宝贝疙瘩”的孩子呀。而且，李老师是很少写文章的，但她当晚就不顾劳累，洋洋洒洒地写下了近1500字的感受。这不仅是在写文章，更是在思考如何让孩子成为全面发展的复合型人才呀。 但我对国国他们这一次能否走出教室玩雪真地不抱希望。繁重的学习，尤其是可怕的疫情，让所有人对感冒、发烧、聚集都望而生畏、避之唯恐不急呢。玩雪了，并且是在校园里玩雪，并且是在上课时玩雪，并且是带着孩子们玩雪，并且是留下了“人证、物证”，这想想都发凉。不作指望了，放寒假了带他痛快地玩雪吧，我这样安慰和逃避自己。 但我的希望又一次成了真，我的担心又一次多了余。班级的微信群里又响起了熟悉的声音，有新的信息。这已经是见惯不怪了。为什么这么说呢，因为李老师（我没有笔误，他们的班主任仍然是李老师）经常把孩子们的课内课外生活在第一时间分享给我们，让我们一睹为快、一瞧为乐；有时候则把好的经验作法分享给我们，让我们同学为进、同习为上。可不，作为家委会会长的我，在4个多月的时间里，就已经收集了照片、视频近600张（个），这还是我作了些挑拣的。 但今天的影像资料让我非常意外，因为是孩子们玩雪的场景。我真怀疑自己看错了。李老师和他们合影，更是全力地记录下他们快乐、美丽的身影。看，几个同学堆起了一个雪球，有的还精心地做成了“雪宝”；有的则把雪捏紧了往空旷的地方尽力掷去；有的则在雪里你追我赶。他们玩的不是雪，是童趣，是幸福，是美丽，是甜蜜。每一片雪都是一个洁白纯净的心灵，每一个脚印都是学生人生路上的坚实步伐，每一个笑容都是学生对老师疼爱的真实回馈。他们表面上失去了一堂课，但他们更上好了“天性”的课、“关爱”的课。人是一张弓，如果总是张得很紧，则会失去弹性，也就无法射出迅疾的箭；人生是一场马拉松比赛，如果总是想一直跑得很快、冲在前面，则会过多耗损、透支体力，很有可能无法跑到终点，更别说取得好的名次。 劳逸结合，玩，其实也是为了更好地学，也可以促进更好地学。瞧，他们又迅速地进入了学习状态中。 亲爱的孩子们，你们在这场雪中，学到了什么呢？我觉得起码有这么一些东西。一、雪的洁白，恰如人的一生，要追求真善美；二、雪的积少成多，我们在求知的路上，在漫长的人生路上，在重视积累积攒，切忌“猴子掰苞谷”；三、希望，“瑞雪兆丰年”，今年的雪，意味着开春的丰收。当然，咱们班有个同学的名是“瑞雪”，你们一定会在“瑞雪”的兆头里、在2021年年初这场瑞雪的兆头里，“芝麻开花节节高”。四、胸襟，我们在学习，更会在人生中，遇到顺境、逆境，表扬、批评，不管是怎样的，都要做到外露的是正能量，是大气魄。五、关爱，你们现在更多地是被关爱――在家庭被父母亲人关爱，在学校被老师关爱，但你们也要越来越地关爱别人，关爱社会和国家，更主要地，要炼就关爱别人的本领，从感恩变成报恩。在现在就得要“好好学习，天天向上”。 亲爱的孩子们，进入初中后的第一次期末考试就要来临了。也许一次考试并不重要，一次期末考试也并不重要，你们初中三年还会经历很多的考试，便是期末考试就有六次之多，这正如这一场雪也许并不重要，因为明年州城可能还会下雪，我们也可以在其他的地方去玩雪。但雪既然下了，我们既然喜欢雪，就可以也应该在这次雪中玩得尽兴、玩出精彩，不要去等下一次了，不要去找别的地方了。你们的期末考试，我希望你们不要把证明自己的机会等到下一次，就在这一次展现你们的实力、取得漂亮的成绩，和雪来一次漂亮的PK。 <p class="ql-block"> 祝福并相信你们，一定会“very good”！</p> <p class="ql-block"> 最后，以家长制作的一个视频结束简短的雪的感悟，以及对孩子们美丽的期盼。</p>