<p class="ql-block"> 我是一名普通的老师，1986年参加工作，1995年7月光荣加入中国共产党，从此便是一名党员教师，目前在西林县那佐苗族乡弄汪希望学校任教。</p> <p class="ql-block"> 我的工作阅历，1986年9月至2003年7月在那佐苗族乡弄汪村八古教学点任教，2003年9月至2005年7月在那佐苗族乡坝盆村中心小学任教，2005年9月至2006年7月在那佐苗族乡龙滩中心小学任教，2006年9月至今在西林县那佐苗族乡弄汪希望学校任教。</p> <p class="ql-block"> 我站在三尺讲台上已经有35个春秋，教育教学工作中经历了国家普九、普十、义务教育、教师县管校聘改革等教育改革，现在是义务均衡发展以及即将推行的义务教育优质发展。在教育教学讲台上35个春秋里，我在教师职业上得到了很大的收获，教育教学工作上受益匪浅，在教学上积累了一些经验，对教育教学深有体会、对人民教师深有感触。</p> <p class="ql-block"> 学生成绩好与差，有没有素质，有没有品质关键在于家庭教育，教师在其中起着辅助教育和引导成长作用，当然社会教育不可少。</p><p class="ql-block"> 每个家庭都不容易，每个人都是为了立家而忙碌，为了养家而奔波，为发家而奋斗。因此，对孩子的教育就是家庭教育，往往都是被许多家庭忽视，特别是农村家庭，更为突出的是缺乏接受文化教育的家庭几乎不重视对子女的教育。父母是孩子的第一任教师，小孩的后天行为大多数都是家庭教育的好坏而定论，学校教师则是辅助教育和引导成长作用。90年代，我在八古任教，教学条件确实是不理想，只有一间教室，一盒粉笔，一年级、二年级和三年级学生同在一间教室上课，教学条件条件更是不尽人意，三个年级同在一个教室上课，一个老师同时教三个年级的所有课程，是语文老师也是数学老师，既当爹又当妈，加之自身家庭方面的压力，甚至都无法顾及家人和小孩的教育。这个不寻常的经历，我也曾想跑过，也曾想放弃过教师行业，也想“下海”经商过，思想复杂一段时间，反复思考，为了改变本村的教育，为了本村的民族教育，最终还是留下来继续教书至今。我时刻牢记自己是一名共产党员，共产党员就是为人民服务，教师党员就应该为教育做贡献，就是应该为片区的孩子服务，培养片区的孩子，让他们有知识有文化走出大山。</p><p class="ql-block"> 我从教30多年来送走了一批又一批的毕业生，从教学经验和结合自身的成长经历，同时也做了不少的调查和研究。实践证明每个学生学习成绩好与差，家庭教育好是先决条件，其次是有一位教育责任心强的教师引导，才能使学生学习成绩好，才能使学生有素质有品质。即使我不是教师，我也要做到有“德”，并且学“德”行，作为教师就应更该自身有德，学生才可能受“德”的感化，也就是说教师一定要做到为人师表，立德树人。</p><p class="ql-block"> 作为人民教师，也是人民职业，是人民的教育工作者，应该当好这一工作者的角色。我当了30多年的班主任，每天都能坚持写教案，坚持磨课听课，坚持写日记、做笔记，坚持讲授好每一节课和授后反思；每一天做好班主任工作记录，班主任的每日三检工作更不能少，清楚的知道每个学生的家庭情况，包括家庭教育、家庭生活条件和社会的影响，针对每一位学生的家庭实际来进行开展学生的教学教育；掌握和把控每个学生的学习态度问题，观察学生的在外表现从而知道学生的内外心里，及时帮助存在心里不良嗜好的学生进行纠正和指引；学生顽皮这是每个小孩的天性，学生做错事，应该以遵循学生的内心进行教育，引导学生走出错误的谜团；能做到以上，相信会是一个基本合格的教师，也能让人民满意的教师。</p><p class="ql-block"> 我们应该研读《新时代教师职业道德刚要》这本书，作为新时代教师更应该破除陈规，引用新教育思想，新教学科技，跟得上时代的教育步伐；把教育孩子当做自己的事，融入到自己的职业，履行教育工作者的责任和角色，做一个让社会满意的教师。</p><p class="ql-block"> 总而言之教育好一个孩子，家庭教育和学校教育要相辅相成，两者缺一不可。</p> <p class="ql-block"> 作为人民教师要始终跟着党走，始终坚持人民群众路线，始终服务于党和人民，始终跟着时代的步伐，坚决拥护党的领导和党的教育方针。</p><p class="ql-block"> 时代楷模是我们的榜样，应该借时代鉴楷模的经历、应该学习时代楷模的精神，以时代楷模的榜样作为精神动力。做一个有“四有”的好老师，将我的一生献给三尺讲台，做祖国的园丁，培养祖国灿烂的花朵。</p> <p class="ql-block">西林县弄汪希望学校 （苏相杰 韦福顺）</p>