<p class="ql-block"> 班级文化是一种个性文化，代表班级形象，体现了班级的生命，是一个班的灵魂。学期初学校教科室为了更好的落实课改理念，实践我校“五元生本课堂”发出了建设课改班级的号召。</p> <p class="ql-block"> 我班全体师生积极响应学校号召，积极投入到课改班级建设的工作中。忽然而已，临近期末。回望本期课改班级建设的工作，自觉在成就感中夹杂着些许的不足与遗憾，静心执笔稍作总结。</p> 课堂方面 <p class="ql-block"> 课改理念的落实，课堂是主要阵地。而教师就是“总指挥”。</p><p class="ql-block"> 在本学期各科老师根据“五元生本课堂”的精神，严格按照自主学习、合作探究、展示交流、检测反馈、反思质疑的课堂预设来进行教学设计。其中语文、数学两个学科的课改过关课均通过学校验收。各科课堂气氛活跃，学生参与度高，自主性强，合作、展讲效果较好。学生在各科老师的共同努力下在课堂中学有所得，学有所获。更加懂得如何“自学”和“互学”，老师在课堂上更有活力，也给学生的思想插上了翅膀。</p><p class="ql-block"> 但因学生自身素质的差距，在课改课堂的模式下一些“待优生”受学习能力的影响，常常在规定时间的“自主学习”中无法和“优秀生”同时完成或达到差不多的学习效果，合作学习和展评交流的过程中因学习能力因素参与度低。久而久之，渐渐失去信心甚至消极对待。但如果为了兼顾而降低设置问题的难度，课堂的教学就会出现“太浅”“不到位”“走形式”等弊端，直接影响教学质量。</p><p class="ql-block"> 因此如何调整教学设计使之在兼顾大部分学生的同时又不流于形式，让学生更有收获是各科任老师接下来需要解决的问题。</p> 班级管理方面 <p class="ql-block"> 本期我班尝试放手让学生进行自我管理培养了一批“能员巧将”也取得了一些成效：</p><p class="ql-block">1、提高了学生自觉性。</p><p class="ql-block">2、增强了学生的管理能力和自信心。</p><p class="ql-block">3、形成了一个“你追我赶”的学习氛围，为建设良好班风提供了条件。</p><p class="ql-block"> 但毕竟都还只是孩子，在管理过程中不免存在一些不足：</p><p class="ql-block">1、班干部对分工不明确，管理尺度把握不当。</p><p class="ql-block">2、班干部与同学间因“权利”产生隔阂、矛盾。</p><p class="ql-block">3、部分干部管理表面化，工作不到位。</p><p class="ql-block"> 这些不足将是下学期在班级管理中需要主要攻克的问题，更好、更有效的以点带面实现学生的自我管理。</p> 小组评价方面 <p class="ql-block"> 《学习小组评价手册》是我班在学生中落实课改理念的重要载体，其中包含了：学业、德育、纪律等方面的评价，每一周学生根据该册总结的情况做出一周的自我评价。</p><p class="ql-block"> 在运用中收获良多：</p><p class="ql-block">1、学生既能通过简单的加、减分中明确自己的得失又能从一周的总分中看出和其他同学的差距。有利于学生认清形势，及时调整。</p><p class="ql-block">2、小组总分评比制度激发了学生的热情增强了凝聚力。</p><p class="ql-block">4、一周课改小结各组通过对整组的一周所得做出总结，有利于学生在不断反思中有所进步。</p><p class="ql-block">5、为科任老师对学生做出总体评价提供了依据。</p><p class="ql-block"> 金无足赤，在评价册作用过程中也出现了不少问题：</p><p class="ql-block">1、学习能力、自控能力较差的学生在长时间内分数垫底丧失了热情和信心甚至“破罐破摔”</p><p class="ql-block">2、部分组员、组长为了总分的“虚荣”不规范加分，甚至因个人矛盾以乱扣分进行报复。</p><p class="ql-block">3、部分计分员工作不认真，不及时计分或计分混乱。</p><p class="ql-block">4、大部分组员不及时进行一周自我评价。</p><p class="ql-block">5、每周的课改小结太过雷同，表面化，挖掘的点还不够细致，发现的问题没有及时改正，没有达到以总结促进成长的预期效果。</p><p class="ql-block">6、科任老师对加减分的尺度把握得不太好。</p><p class="ql-block"> 希望下学期以上不足都能得以改善。</p> 愿景 <p class="ql-block"> 静待秋韵风玲珑，更迭馥郁花芬芬。秋日的骄阳，绽放着快乐的笑脸；冬日红梅，透露着倔强的芬芳。满怀喜悦的心情，带着美好的希冀，在课改的路上，我们携手共进，一路走来，一路调整，一路收获，一直朝向精神明亮的远方，且行且思，且思且行！</p>