《教育的目的》读书笔记一

Leslie

教育是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观，是一种提高人的综合素质的实践活动。

天生我材必有用，每个人来到世上，都有其适当的位置，让其发挥光和热。教育就是想办法让人找到其适当的位置。而现实是，每个人都想去更好的位置，能当将军，就不想当士兵。这本不是坏事，但是将军的位置就那么多，不是每个人都能当的上，那怎么办？就只能选拔了。所以就有了高考，通过考试分数来选拔出优秀的人。高考一直被很多人诟病，主要原因就是限制了学生的个性发展，很难体现出“因材施教”的理念。但是，这却是教育相对公平的体现。

教育，是提高少年的智力与体力，是在适者生存的时代里不落伍。少年强则国强，少年胜于西方则国胜于西方。华夏儿女，自古以来都有着好学，多问，肯钻研的精神，我们也秉持着“达则兼济天下，穷则兼顾自身”的态度。哪怕，只是接受了为数不多的学习，也能够使自己好好的生活，这样，即是达到了教育的目的。

教育不仅要教会学生怎么做，更应该肩负起“启蒙”的作用，不仅要让学生树立起正确的是非观念，更应该让学生学会分析对错，学会自我反省与自我节制，进一步地提高学生的自我挖掘能力和自我控制能力。要引导学生从善从美，而不是只局限于课本知识及其延伸。学生应在老师的引导和鼓励下完成从信息的收集，整理，分析，到再整理，再分析的这一过程，要不断的把思维延伸出去，让思维与思维“碰撞”，引发思维与思维之间的共鸣，形成一个良性的循环。从而做到从课本到校园，从校园到社会，从社会再到个人的延伸和发展。