反思促成长，总结促提升一一庆云二中“双学双提升”之教学工作总结

一米尘

教学

我校

教研

指导

本学期

中心

学生

课堂教学

课堂

老师

　　本学期教学指导中心响应校长徐怀志提出的“上好课是第一能力，负责任是第一素质”的号召，在赵德娥副校长的带领下，围绕学校教学工作计划，坚持以学生为根本，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平为目标，牢固确立服务意识，狠抓常规管理，较好地完成了各项任务，现总结如下：

🍁🍁 一、强化教学常规，服务教学发展🍁🍁

🍁抓教研🍁

　　教学指导中心要求教研按“定时间、定地点、定任务、定要求”开展，使教研活动有备而来。所有任课教师在规定的时间统一到教研活动室进行教研。各学科组都做到了：集体备课按时进行，人数齐全，都能先写出详细课时教案，然后全组教师认真讨论，集思广益，形成了先自备、后集备、再自备的集备方式。既发挥集体优势，又体现个人特色。同时教研研究学生“学什么”、“怎么学”、“是否学会”的问题。切实做好了横向交流，优势互补。每次教研无不是老师们集体智慧与心血的结晶。

教学指导中心制定的教研记录，记录老师们教研的痕迹。

　　为做好服务工作，教学指导中心每周五收集老师们的教学案，进行检查、整理、存档，为老师们保存好第一手资料。

　　着眼中考，明确方向

　　唯有运筹帷幄之中,方能决胜千里之外。为了扎实有效做好中考备考工作,优化复习策略,提高备考效率，每周的教研，教学指导中心要求全体九年级各科老师在教备组长的安排下，要对历年中考真题进行详细的研究。先独立做中考题，然后就各题从题型、考点、难易程度、解题方法结合我校学生学情进行分析，以达到我校高效备考的目的。

🍁 扎扎实实抓课堂，修炼内功促发展🍁

　　教学指导中心积极响应教体局提出的“目标引领、合作学习、当堂达标”的教学要求，继续完善我校“141”学本课堂教学模式。老师们已经熟练掌握新授课的教学流程，本学期探索并总结复习课、习（专）题课、讲评课的教学流程。为此，教学指导中心制定切实可行的教学方案。分四步完成本学期的课堂教学工作：一、全员参与；二、同学科组三个年级选出一人进行展课；三、全校八个学科组每组选出一人进行赛课；四、举行校级公开课。每轮比赛后，评委团对讲授内容从“3211”（3个关注：模式的运用、教师的作用、学生的活动，2个值得推广的优点，1个缺点，提出1个建议。）几个方面进行评课议课。大家互相切磋，改进教学模式，优化教学环节。使我校的教学模式更具操作性、可行性。用模式规范课堂，课堂才会更高效。

　　课堂上，老师们积极准备，一展风采。一轮赛课结束，全校共107位教师进行展示。

徐校长、赵校长参加听课活动，领导的支持是工作开展的动力。

老师们按要求参与听课，互相学习，听、评课开展的如火如荼。

听课后，大家开诚布公，提出各自意见与建议。

　　　　评课记录表

最后，青年教师王仁峰、周艳芬举行化学、语文展示课。

　　课堂上，学子之间的展讲、质疑、解惑、归纳，博得同学们掌声阵阵。课堂成了学生的舞台，自我在这里展现，自信在这里提升，成功从这里开始。

　　为王仁峰、周艳芬、刘文超三位教师颁发青年教师课堂比赛荣誉证书。

🍁以学生为主体，大力推进小组合作🍁

　　 为了调动学生学习的积极性，教学指导中心大力提倡小组合作学习。为此，教学指导中心制定了小组合作学习量化表，从学习和纪律对学生行为进行约束。每周日教学指导中心收取小组量化表，结合班主任，通过评选优秀小组、优秀个人，学期末优秀团队游学等活动进行促进，学生们学习行为有了很大变化。

　　教学指导中心培训小组长

　　收集小组量化表

表彰优秀小组

优秀小组及优秀个人张贴到走廊里，起到激励作用。

🍁重检测🍁

　　为了给老师们的教学提供可靠依据，及时调整教学方向。本学期教学指导中心组织了三次大型考试，兼顾三个年级的考场安排、考试科目、考试及就餐时间，教学指导协同三个年级及后勤提前布置、合理安排，保障考试的严谨性、真实性，为教学诊断保驾护航。及时巡场，形成考试文化，让学生们端正考试态度。

利用作业批改记录，记录工作中的点点滴滴，见证教学工作与学生学习的成长。

🍁🍁二、以活动为载体，实现教育教学的多元化🍁🍁

　　为了营造健康向上的学习环境，激励学生学习的兴趣与信心。本学期，教学指导中心组织了“语文作文大赛”及“英语口语演讲比赛”。

举行首届作文大赛

　　作文大赛赛场上的学生认真审题，当场构思、现场习作。孩子们或眉头微蹙，或提笔疾书，充分展示了自己丰富的观察力、想象力和优秀的写作能力。

　　作文大赛获奖名单

优秀美文装订成册

赵校长为获奖教师频奖

组织第二届英语演讲赛

　　英语口语演讲比赛中，二十五位选手们怀着各自的梦想纷纷走上舞台，他们或落落大方，或答答含羞，时而铿锵有力，时而委婉动听，抑扬顿挫的英文音符回荡在整个报告厅，不时赢得台下观众阵阵热烈的掌声！

培训几何画板

　　为增加数学教学的直观性，变抽象的思维为形象的演示，教学指导中心联合刘志强与张海燕老师，免费给数学老师培训几何画板的应用，其科学性与可视性，学习后老师们深深体会到：科技时代，我们的确要加强学习！

🍁🍁三、教学视导促发展，课堂教学求实效 🍁🍁

　　本学期，教学指导中心迎接了三次县教研室的教学视导。无论我们学案的编写，还是我们的教学模式，课堂上学生的表现，对我校的教学工作，县教研室给与充分的肯定与认可。

张伟主任莅临我校指导课堂教学。

　　每次听课后各教研员及时评课，指出我们的优缺点。给矛肯定的我们继续发扬，不足之处我们一定改进，因为我们的目的相同：使我们的课堂最优化最高效，我们的教学更实效。

　　教学指导中心结合教备组长把教研员的意见及时发送，大家互通有无，共同提高。

　　当然，在我们的不懈努力下，我们的教学工作可圈可点。教研室及时发送的工作简报，教研室各种教学活动在我校的开展，是对我校教学最大的认可与褒奖。

🍁🍁四、喜迎兄弟学校来我校参观交流 🍁🍁

　　“载下梧桐树，自有凤凰来”。本学期，我校共有两次外地赴我校交流学习的接待机会。一是乐陵市教体局教研主任李学武一行，二是临邑县县级督学张庆广局长一行。他们对我校的教学进行全方位的考察，对我们的教学模式，宜格思英语的教学给予高度评价，能得到各位专家的肯定，我们是欣慰的：二中人的心血没有白费，我们的付出是值得的！

10月16日，乐陵市教体局赴二中交流学习。

观摩课堂教学

查看我校的教学常规

　　2020年12月10日，临邑县县级督学张庆广局长一行人来我校交流学习。

观摩我校的宜格思英语课堂教学。

工作反思

　　“双学双提升”活动是在我校教育教学工作进入新阶段过程中的一剂强心剂。对比上级要求，我们还有很多工作不够完善，一些工作落实不到位。今后教学指导中心将以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探索有效教学模式，促进教师专业成长。牢固树立为教学服务、为教师服务、为学生服务、为提高教学质量服务的指导思想，坚持依法治教，规范运作，狠抓教学过程管理，勇于开拓创新，为我校教育教学质量提升作出应有的贡献。