推进书写阅读强基础深化课程建设促发展—民中小学部开展单项过关考核

民中小学部

～2021.1.7～ 　　民族中学小学部全体教师始终紧紧“做好人，读好书，写好字，健好体”这一具体育人目标任务，结合学校学生实际，一如既往开展学校校本课程的研究探索，不断完善开发了《小学部中华传统优秀文化之古诗词诵读》和《小学部中华传统优秀文化之规范汉字书写》两本校本课程教材，教材结合语文教材，集中整理了一至六年级的学生必背的优秀古诗词及诗词鉴赏和教材中必读必写的字，词，段，篇等优秀语言文字，每天统一时间，统一方式，统一评价开展朗诵和书写，努力强化学生养成良好的朗诵习惯，良好的书写习惯，激发学生学习兴趣，逐步提高学生的朗诵和书写水平，夯实基本技能，帮助学生打牢学习基础，一点一滴提高学习成绩。 　　全体语文教师不断总结完善，整理编辑校本教材，为开展校本课程奠定实施基础。 　　每周一节写字课，教师创设情境，激发学生书写兴趣，耐心进行字体结构讲解，评出“书写小能手--书写小标兵--书写小明星”三级梯队榜样，不断提高学生整体书写水平。 　　每天课前15分钟，指导教师耐心指导学生安静认真书写，教师示范，甚至手把手辅导，重在精练和评比，让学生养成书写习惯，最终乐于书写，爱上书写，把书写习惯融进学生骨髓，把书写技能内化为学生的能力。 　　课内外阅读结合，诵读与默读相结合，拓宽渠道，多种方式互补，避免学生因方式方法单调单一而丧失信心，降低兴趣。 选好领读员，按时按程序开展诵读。 　　每天午饭后，专心阅读课外书30分钟，优秀感想作品可以向红领巾站投稿，每天集中饮用营养餐时播出，分享给每一个学生。 随时随地把阅读和书写牢记在心。 　　监考教师严肃认真，学生认真端正，全员参与书写过关考核。 　　每学期认真按要求组织各班同学开展书写过关考核。 　　每个同学都要严肃认真对待。 　　认真批阅评价，评出书写合格和优秀的同学，填写合格证。 　　利用集会，隆重发放各班书写合格证，优秀同学发给书写字帖进行鼓励，树立书写榜样交流总结提高书写的方法和经验，号召所有同学学习并认真进行书写训练，不合格的同学准备二次过关，引导家长高度重视书写这一基础技能的重要性，从而督促辅导孩子提高书写能力。 　　规范书写，坚持阅读是学生提高成绩的基础，打牢书写水平和阅读能力这一基本技能，只有严格要求，耐心辅导，朝夕训练，激发兴趣，让学生爱上写字，自觉写字，大声朗读，熟读成诵，丰富积累，才能得到提高，不断进步，获得可持续能力。