不忘科研初心牢记教育使命——音四小教科研总结

高山流水

音德尔第四小学在旗教育局提出的工作重点和学校的发展方向指引下，在旗教科所教科研制度的指引下完善了音四小教科研组织机构、教科研领导职责、教育科研管理制度。并制定了本校课题研究可行的课题实施方案及科研工作计划。  根据本校课题实施方案及科研计划组织各学科教师认真选题，首先，我们利用“集体教研”的时间，组织教师交流自己在教学实践中的困惑、疑点；然后，让老师们进行思维加工，并提出问题，把一个个小问题，转化成一个个小课题；最后，指导教师分析背景，查找资料，形成课题，制定计划。其间，我们对各学科所选的课题进行了严格的筛选。 我校本年度新立项的课题有四个，其中国家级科学课题《运用智能技术装备促进学生的全面成长研究》由王洪波、孙雪萍负责；盟级语文课题《培养学生书写好钢笔字的研究》由佟丽萍负责；盟级音乐课题《多元化教学创设活力课堂研究》由唐丽霞负责；盟级体育小课题《小学低年级体育趣味教学方法的探究》由宋立鹏负责；接到以上四个课题立项通知后，校科研负责人及时组织课题组成员开展了开题报告会，并且四个课题均有序实施研究中。 二零二零年九月二十八日下午，音德尔第四小学国家级、盟级课题开题报告会在三楼会议室如期举行。旗教研室齐宏卓主任亲临指导，音四小校长杨忠顺、教学副校长赵会颖、教导主任王丽华、各课题组负责人及参研人员参加了开题会。会上，三位课题组负责人分别从课题选题意义、课题目标、研究的思路和方法、研究步骤与计划、人员分工、预期成果及课题研究的条件和基础等方面陈述了开题报告。齐主任认真聆听了报告内容，分别对这些课题的选题意义、研究的内容与方法、研究的范围、课题分工、效果预测等方面给进行了细致的点评，对课题开题报告需要改进的地方提出了修正意见。齐主任精准、专业的评价，为音四小科研教师作了一场高水平的教师专业发展培训报告。杨校长要求各课题组认真汲取、领会齐主任意见和建议，进一步修订、优化开题报告，加强课题的针对性、实用性和可操作性，认真扎实按预定步骤做好课题行动研究，及时总结梳理，及时运用于教育教学之中。  立项后，我们围绕小课题研究，以备课组为单位开展了每两周一次的研讨活动，教研组长并做专业引领学习。同时间周还开展了校内语、数、英课例式教研公开课活动。课后展开课题研讨评课活动，对课堂教学进行了研讨，并及时进行课题经验交流写出反思。为了确保小课题研究扎实有效地向纵深推进，我们学校成立了跟踪检查小组，教务处进行了推门听课活动及“立足课堂树标杆引领示范促成长”校级示范课活动，跟踪研讨活动等方式检查工作，便于了解教师研究的进展情况，及时解决普遍存在的问题，并对教师的教研活动进行阶段评价。  全国教育科学“十三五”规划课题组成员线上学习《如何撰写科研论文》讲座以及参加盟电教馆领导课题指导活动。 今年结题的旗级课题有四个，分别是曹桂兰副校长负责的旗级德育课题《新型家校合作的探讨》，宋丽香老师负责的《利用多媒体解决空间图形问题研究》，刘喜艳副主任负责的《信息技术辅助数学教学的应用研究》，李长征老师负责的《让作文融入生活研究》。 本学年的小课题研究取得了一定的成绩:每位教师都做好详尽可行的计划，每次教研活动的主题提前通知每一位教师，在研讨时，把自己在实践教学过程中与课题研究有关的困惑与收获进行交流，通过研讨总结经验与教训，及时把教研的成果纳入课堂，大大提高了课堂效率，也受到了学生的欢迎。各位教师根据不同研究阶段的需要，采取不同的研讨方式，围绕学生的习惯培养及能力提高，扎实有效。每一课题发挥本教研的优势，以教研促教学，以教科研的先导作用促教育教学改革的发展，达到教研兴校的目的。各学科对知识点回顾反思习惯的培养，针对作业的回顾反思习惯的培养等方面进行了实际有效的研究，大大提高了学生的自学能力，同时也提高了学生的分析问题、解决问题的能力。本学年小课题研究工作也存在不足： 1.个别学科组研讨活动有的老师参入态度不积极，教师的个人发言材料偏离研讨主题。 2.课题组集中活动次数偏少，有的问题不能及时解决。 3.不注重过程性材料的收集与积累，收集的材料单一。 4.活动过程学生材料过少，没有学生反馈的资料。针对以上存在的问题今后需做以下改进： 1.提高学科组成员的参入意识，针对每个学科组成员的表现进行评价，摒弃偏离主题的发言。 2.注重过程性材料的收集，把收集整理资料贯穿始终，注重平日的积累，特别是学生资料的积累，及时反馈学生的意见，掌握学生的动态。 3.可以把平日备课组集体研讨的问题积累归纳，抓出重点，提高研讨的效率。总之，一年来，在教科所领导的指导下，小课题研究收到了很大的成效，教师的教育思想日臻科学，学生的学习面貌焕然一新。为了更合理使用新课标，贯彻新课标的教育思想，我们会继续加强学习，更新教师理念，继续加强研究，提高各项工作的实效性，争取再上一个新台阶。