乡村少年宫艺术辅导员培训之楹联文化班

甘祖昌红军小学 周梅蓉

说在前面的话

　　对联，俗称对子，雅称对楹联、楹贴、联语。是一种以对偶句为基本形式，讲求声韵，具有立意的文体；是世界上唯有我国的独有的一种独特的文学艺术形式；是中华民族的国粹，是我国的传统文化瑰宝。对联与诗、词、曲、赋并称为我国传统文化的“五朵金花”。

我们的收获

第一讲 对联的起源与发展

1、桃符说：

“桃符—→门神—→春联—→对联”

2、诗文说。

认为对联是由赋、诗、词、曲等文体的对偶句演化、变异而成。

3、口头文学说。

对句主要来源于民间的口头应对或者文人之间的相互游戏。

第二讲 对联的分类

第一、按字数分类，可分为短联和长联。

第二、按对联的句子多少及句子间的相互关系分类，可分单句联、复句联两种。

第三、按语意关系分类，有正对、反对、串对、无情对四种。

第四、按对联在对仗方面的格律要求和严谨程度，可将其分为工对、宽对、巧对、绝对等。

第五、按对联的写作方式分类，有集句联、集字联、摘句联和创作联等。

第六、按对联的写作技巧或修辞手法分类。

第七、按内容分类，可分为写景状物联、叙事咏物联、抒情言志联等。

第八、按对联的功用分类，可分为春联、婚联、寿联等。

第九、按对联的载体分类，可分为门联、堂联、书斋联等等。

第三节 对联的写作要求

（一）字数相等

（二）词性相同

（三）结构相应

（四）句式相似

（五）内容相关

（六）平仄相对

写在后面的话

　　楹联文化是中华传统文化，尤其是我们莲花县又是中国楹联文化县，楹联是伴随着我成长的一种文化。如今通过参加莲花县乡村学校少年宫艺术辅导员楹联文化培训班，我对楹联文化有了系统的了解。

陈移新老师是莲花县的楹联大家，我们早就有所耳闻，几天时间来，陈移新老师对楹联文化做了系统地讲解，这让我们掌握了许多楹联文化的基本知识点，学到了许多楹联故事。