<p class="ql-block"> 幼儿《纲要》指出，幼儿学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。这周我们小四班开展了科学领域《神奇的颜色》的活动，看看孩子们的表现吧！</p><p class="ql-block"> 孩子们通过摇晃矿泉水瓶子，在"颜色变变变"的魔语下把瓶子里的水变成了漂亮的颜色，快来看看孩子们的表现吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子们把蓝色、黄色进行混合，红色、黄色进行混合，最后是红色、蓝色进行混合，最后变成了绿色、橙色、和紫色，颜色变出来的时候，宝贝们开心的喊到:"我们把它变成彩虹🌈色了。"</p><p class="ql-block"> 看着孩子们好奇的眼神，小心翼翼的动作，我知道科学的种子已经悄悄的在他们的心里生根发芽🌱。</p> <p class="ql-block"> 科学探索无止境，在寒冷的冬天，孩子们认识了冷冷的冰，知道天冷要戴帽子🧢和手套🧤。那冰块自然是不能少的了，在下午放学的时候，我和孩子们悄悄的把六个神奇的瓶子放在了窗外最冷的地方，等待夜间奇迹的发生，孩子们早上来到幼儿园，一个个争先恐后的想要告诉我他们的发现，快来听听他们的想法吧！</p> <p class="ql-block"> "老师，这有一点点冰。"姝妍小朋友观察的很认真。</p> <p class="ql-block"> 佳恩宝贝喊来了姐姐，一起看他的发现。"姐姐，快看，可漂亮了。"</p> <p class="ql-block"> 梓涵小朋友看着紫色的瓶子，温柔的说"老师，这个还有点水，还是凉的呢"，好奇的眼神一直看着我……</p> <p class="ql-block"> 孩子们来到班级，一眼就看见了教室门口的彩色瓶子，互相在交流着说，"老师，我的晃不动了""老师，这个真结实呀，"，只见有的宝贝拿着没有完全结冰的瓶子在摇晃，还说"老师，我晃一晃，它好像又结冰了。"宝贝们七嘴八舌的讨论着，说是回家也要做冰块，要做的比这个还大还漂亮！</p> <p class="ql-block"> 马上该吃饭了，孩子们一起小心翼翼的把它们拿到教室里放在大家认为最温暖的地方。</p> <p class="ql-block"> 吃完午餐，宝贝们轻轻的拿起来它，发现好像又不一样了，"老师，变成水了，真好玩。"满满小朋友迫不及待的说。原源宝贝晃了晃瓶子，认真的说:"老师，我知道了，天气冷的时候，水会结成冰块，暖和的时候，它就化成水了。"听完孩子们的讨论，我真心觉得他们长大了，开始有自己的想法，并且还能分享给大家。我连忙竖起大拇指👍🏻，你们太棒了🌹🌹</p> <p class="ql-block"> 科学教育能提高孩子五大能力</p><p class="ql-block"> 1.提高孩子的智商，使孩子的逻辑更清晰，条理更明确。</p><p class="ql-block"> 2.提高孩子的专注力</p><p class="ql-block"> 3.提高孩子的动手能力</p><p class="ql-block"> 4.提高孩子的语言表达能力。</p><p class="ql-block"> 5.提高孩子整体素养，使其更喜欢研究与探索，对整体学习更有积极主动性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子们的潜力是无限的，从孩子的视角出发，发现他们感兴趣的事情，用一颗真诚的心陪伴他们成长，相信孩子们的未来会更精彩。</p>