探究数学的迷思

感动

亲爱的家长们，我是一名数学老师，热爱数学，擅长数学，喜欢孩子，把数学教育作为一生的事业。在12年数学教育生涯中，我见过天才学生的出类拔萃，见过普通学生的痛苦挣扎，更见过学习困难学生的无助……从中我感受到了学生们期待学好数学那颗热烈的心，也看到了学生们数学学习中普遍存在的问题，看到了个别存在的特殊问题，于是我默默发愿努力做点燃学生数学热情的那个火柴头，开始思考、研究、探索如何激发起学生们学习数学那颗火热的心，让学生们拥有探究数学究竟的精神，直面数学学习的难点和困惑，真正走入数学的世界。 　　从2017年春到现在，我一直关注个别特殊案例。在我的干预下，孩子们有进步非常大的、也有原地踏步的。我有时候自信满满，有时候迷茫不知所措……不过无论怎样的情绪，我始终坚持着，并一次次给自己打气“我可以”。伴随着寒假的来临，我也终于下定决心针对不喜欢数学、不擅长数学的孩子开一个网课。 有这个想法已经许久了，但总是没有足够的勇气，因为这块石头太大，最惨的状况就是出力砸自己的脚。但多年来积累的经验，让我对数学教育理解更加深刻，一次次激发起我做点燃孩子火柴头愿力。一切是最好的安排，我又遇到了《追求理解的教学设计》，这本书给了我很多的启发，再一次坚定了我的信念，我相信通过我的课堂引领，进行适当的练习，能够引发孩子对数学的思考和探究，让孩子理解数学原理，只是我们需要时间。  　　课程目标： 1.让孩子不再惧怕数学； 2.让每个认真的孩子都取得成就感，从此对数学有兴趣，让数学学习进入良性循环，提升孩子的自我效能。 3.本次课的内容都是数学的核心，一旦掌握就获得了终生可用的思维模式。 　　适合对象：3年级---6年级。这个年级跨度咋这么大呢？因为一旦数学学习出问题了那就是一二年级的四则运算结构没有理解到位，所以无论现在几年级都要从头补。 　　授课内容：加减法计算策略练习；乘除法基本结构和基本计算策略练习；理解倍数关系；理解小数的原理掌握基本计算；理解分数基本概念；单位换算；文字应用题目中关系结构分析。 　　时间安排：2月1日到2月27日（春节放假期间不上）上午11：00-12:00 作业要求：每天下午5:00提交作业 课程费用：每节课120元，共计20节课，合计2400元。 　　王老师寄语：一个寒假的时间也许不够，但我已经决定长期跟随带领这批孩子直到他们走入数学世界。 　　冬梅寄语：王老师对数学教育的热情、对数学的愿力，深深地触动了我，激发了我，愿助王老师一臂之力！也希望王老师的爱能唤醒更多孩子对数学的热爱，点燃更多孩子学习数学的热情！ 注意事项： 1.本次课是网课，老师不能进行全视角的课堂管理，请您评估孩子是否可以自觉上课保证按时完成练习作业。 2.报名前请扫码添加助手微信，评估孩子的情况。