叶县第二实验学校体、音、美、英语口语及书写能力期末测评活动纪实

叶县第二实验学校教务处

发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是新时代中国特色社会主义教育的指导思想。 　我校在抓好文化课的同时，大力强化体、音、美、英语口语及写字课程，努力提高全校体、音、美、英语口语及写字教师的综合素质和教学技能，扎扎实实开展体、音、美、英语口语及写字教学工作。2021年1月5日～8日我校举行了体、音、美、英语口语及写字期末测评。 体育期末测评 　　大教育家蔡元培说过：“凡德道以修己为本，而修己之道，又以体育为本。”体育运动过程是不断面对挫折和克服困难的过程，在这个过程中，学生将反复体验挫折和困难，从而提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养勇敢顽强的意志品质，增强自尊和自信心，形成积极向上、乐观开朗的人生态度。 　　为保证体育学科测评的公平公正，学校召开专题培训会并邀请家委会成员担任评委，确保本次体育测评顺利进行。 音乐🎵期末测评 　　为进一步规范我校音体美课堂技能教学工作，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，依据我校实际情况制订出了音乐学科技能教学考核方案，音乐考核分为歌曲演唱（70分）和乐理基础知识（30分），由音乐教师、教务处人员及年级部代表教师担任评委，依据方案分年级部组织学生进行考核。 　　本着公平公正的原则，抽唱考核时评委老师交换年级部监考，采用当堂抽取考试曲目，全班无伴奏齐唱和分组齐唱的方式进行，学生们用优美的歌声，熟练的演唱，尽展自我风采。 　　乐理知识测试采用笔试的方式，主要考核该年级学生对本学期乐理知识的掌握，考试时各班班主任老师组织学生，副班主任推磨式监考。考场上同学们认真答题，为本学期的学习交上满意的答卷。 美术期末测评 　　美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课堂不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，积极改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。 　　孩子们对这次考试也非常重视，绘画现场只听到孩子们彩笔划过纸张的声音，他们认真的把自己的所感所想呈现在画纸上，孩子们的小手就像施展了魔法一样，把一张张白纸赋予灵魂。 一、二年级英语口语测评   一、二年级的英语口语课是我校的特色课程，在小学一二年级开设英语口语课实现了先听说、后读写的英语学习规律, 同时也为中高年段的英语教学打下了扎实的听说的基础,能培养学生的英语学习兴趣和良好的学习习惯。        本次测评旨在对孩子们所学英语的掌握程度作一个量化的汇报，有利于调动学习的积极性，提高学生的英语交际能力，树立学好英语的信心。 书写能力期末测评 　　文字之妙，妙在沧桑之形体；书法之美，美在翰墨之气韵。书法是中华民族传统的文化瑰宝,今天仍生机勃勃。　　书写能力测评的内容根据不同年级写字课上所讲的汉字进行抽选，学生按照规定的书写顺序在统一发放的比赛用纸上进行铅笔或钢笔字的书写。 　　此次考试要求一、二年级使用铅笔、三至六年级使用钢笔，以写字教材上的字为书写内容，既检测了本学期学生的学习成果，又潜移默化的受到中国优秀文化传统熏陶。 　　每位学生都认真书写、一丝不苟，他们神情专注，书写工整端正，那一张张纸上呈现出的字优美流畅，淡淡的墨香令人陶醉。一幅幅赏心悦目的硬笔作品都发挥着学生的基本素养和平日所学。 　　通过此次体、音、美、英语口语及写字学科期末检测，进一步了解了学校综合学科教师的课堂教学、教学效果及学生体、音、美、英语口语及书写能力素质发展的情况，提升了学生的综合技能，注重学生全面发展的同时，又关注个体差异，这是一种真正的学生需要的教育。办人民满意的教育，我们永远在路上，着眼学生的未来，着力教育过程，我们一直在探索！