光盘行动 从我做起

..林海🍃

食光

活动

美好

校园

浪费

宣传

倡议书

光盘

学生

系列

——音德尔第四小学“美好‘食’光”校园系列活动

为认真贯彻落实习近平总书记关于坚决制止餐饮浪费行为的重要指示精神，落实教育系统关于坚决制止餐饮浪费行为，杜绝校园“舌尖上的浪费”、营造“厉行节约，反对浪费”的浓厚氛围，按照旗教育局的安排部署，音德尔第四小学在12月20日开始组织全校师生持续开展 “美好‘食’光”校园系列活动。通过宣传教育等方式，引导学生自觉践行“厉行节约、反对浪费”和“光盘行动”，让勤俭节约成为校园新风尚。
发布活动倡议，积极宣传
学校党支部、工会和少先队大队部联合发出倡议，师生合力打造美好“食”光宣传实践活动。党支部统一组织领导，成立“美好‘食’光”校园系列活动领导小组，学校党支部、工会、大队部共同组织活动。党支部向全体党员、入党积极分子发出倡议，工会向全体教职工发出倡议，大队部向学生和家长发出倡议。共同行动起来，深入开展“美好‘食’光”校园系列活动。
各班级班主任要以凝聚节约共识为出发点，通过课堂和微信群向学生、家长广泛宣传活动倡议书，通过宣读、齐读、熟读倡议书，让广大师生及家长把倡议内容熟记于心，付诸于实际学习生活之中去，合力打造“美好‘食’光。各班级利用班队会时间在教室内以班级为单位电子版出示倡议书，学习倡议书，全体学生纷纷用粉笔在两侧黑板上签名，有的班级同学在纸式版倡议书上签名，做到勤俭节约根植于心、光盘行动成为自觉。 开展作品征集
积极动员，师生踊跃报名参加征集活动，积极创作原创作品。形式包括：宣传标语、海报和短视频，以多种形式展现活动主题。相关领导、班主任积极动员，组织学生、家长、教师踊跃报名参与征集活动，提倡提交原创设计作品，以文字、图片和视频多形式展现主题。活动中展露出一批优秀的作品，对征集的作品，学校统一开展评比活动。
开展志愿服务
各中队辅导员组织、动员学生积极报名参与制止餐饮浪费学生志愿服务活动中来，在文明引导、公益宣传、帮厨实践、课题调研等活动中，促进学生自我管理，鼓励和支持学生实行自我教育、自我监督，成为勤俭节约美德的倡导者、践行者。学生在每一个类别进行志愿者申报，每个中队组建一个志愿者服务队，班主任自行开展相对应类别的志愿服务活动。在宣传学习过后，学生纷纷自觉践行“光盘行动”，晒出自己的“光盘”之举。有的学生认真制作了“制止餐饮浪费 培养节约习惯”主题手抄报；有的学生根据主题写下了宣传标语。全校师生在生活中更是以实际行动拒绝“剩”宴，以图片、视频的方式积极展示全家“光盘”的行动成果。志愿服务队利用上学和放学时间在校门附近发放倡议书和“美好‘食’光宣传标识，服务队在大队部组织下走出学校，走入社区、繁华商业区进行宣传，深受群众的欢迎，各类服务活动开展有声有色，受到家长和社会的好评。
推广活动标识
将“美好‘食’光”统一标识按照《教育系统“美好“食”光”校园系列活动标识》宣传要求，在食堂现场、宣传作品、主题活动等多种场景中广泛灵活使用标识，在食堂门外显著位置、餐桌、厨师服装、志愿者服装、帽子、绶带、倡议书、活动现场等推广和使用标识。提升师生对活动的认知度。“美好‘食’光”校园系列活动围绕“校园美好‘食’光、制止餐饮浪费、培养节约习惯”这一主题，倡导勤俭节约、反对浪费的文明理念，自觉践行节约粮食、文明用餐的消费观念。通过持续开展专项宣传活动，引导师生自觉践行“光盘行动”，营造浪费可耻、节约为荣的良好氛围。
做好宣传和总结
在 “美好‘食’光”校园系列活动专涌现的先进集体和个人的好经验好做法，进行总结和宣传。此次“美好‘食’光”校园系列活动列入考核，各包段、包班领导充分履行监管职责，按方案要求对所包班级、年段进行监督开展活动、收集材料，对学习倡议书、作品征集、志愿服务活动进行考评，同时指导督促各班级落实主体责任，鼓励、监督班主任、学生及家长把系列制止浪费活动工作落到实处。

美好“食”光，你我共创！让我们从珍惜一粒米、一餐饭开始，让我们做节约粮食的示范者、传统美德的传承者、社会新风的推动者，共同行动，与文明行为握手，向浪费陋习告别，让勤俭节约在校园蔚然成风，为建设祖国更加美好的明天贡献自己的力量。