班主任工作总结

张乐

<p class="ql-block" style="text-align: center;">二年级(1)班 张乐</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点,具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱学生和尊重学生。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">——赞科夫</span></p> 班级文化建设 <p class="ql-block">班级名称:小太阳中队</p><p class="ql-block">班 级:二年级(1)班</p><p class="ql-block">班 训:和谐温馨,快乐分享,愉快学习,健康成长。</p><p class="ql-block">班级口号:团结合作,展现自我,齐心协力,勇争第一。</p> <p class="ql-block">  我作为班级工作的直接管理者,责任人,是做好班级管理的关键核心,是学校未成年人思想道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:</p> 关心孩子 <p class="ql-block">  爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。</p><p class="ql-block"> 作为 一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。</p> 重视培养孩子们的行为习惯 <p class="ql-block">  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。</p> 培养小干部,发展孩子的能力 <p class="ql-block">  班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期陈佳怡、高珂欣、邬拉等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手。</p> 加强与家长间的交流 <p class="ql-block">  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期我主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,获得家长的理解和支持。</p> 加强集体凝聚力 <p class="ql-block">  这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。</p> 班主任结对帮扶 <p class="ql-block">  本学期为了提高自己的班级管理水平,学校德育处安排我与经验丰富的班主任谭广萍老师进行结对学习,我作为年轻教师,既要上好课又要当好班主任,确实有一定的困难。而最困难的事情是怎样管理好班级,因为这直接影响到教学秩序,也就是说会直接影响到课堂纪律。如果课堂纪律过于松散,不但不利于学生自主性的发挥,反而会使学生连最基本的东西都没法掌握。而且长此以往,教师的威信也会降低。-一个学期下来,谭用她的细腻的管理和认真细致耐心的工作,把自己的想法和经验毫无保留地分享给我,让我有了很大的提高。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">  班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是无法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!</span></p> 孩子们共同努力的结果

班级

班主任

学生

孩子

集体

家长

习惯

良好

学期

老师