考核与成长齐飞——鹿城小学组织开展音、体、美、信息技术、科学抽考工作

雨韵

音、体、美等学科是学校艺术教育的生力军，也是提升学生综合素质的重要学科，在中小学教育体系中占据着非常重要的地位，不仅可以满足实施素质教育的基本要求，而且还可以更好地培养学生的兴趣、爱好，从而达到丰富学生生活，培养学生审美能力及动手操作能力的效果。本期已接近尾声，为了进一步检测音、体、美、信息技术、科学教师教学成果及学生学习情况，我校于2021年1月7日至8日开展了音、体、美、信息技术、科学五大学科期末抽考工作。 　　每场开考前，吴兆斌副校长和三校区教导主任都召开考务会，明确提出抽测工作要求。参加评价抽测的老师们认真领会考务会要求，分学科有序开展工作。在开考前，各组组长认真组织召开会议，强调注意事项，共同制定、统一评价标准，并能做到始终如一，分工流水作业，当场打分。 　　本次考核重点考查学生学习艺术知识、技能与方法；具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；具有健康的审美价值取向；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识；具有生成和创造美的能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康的行为习惯和生活方式等。结合相应年级相应学科重点学习内容，主要采取抽年级、抽学生、抽课题的方式进行。 　　音乐学科按照学生年龄特点及教学内容，考核内容包括音乐基础知识（节拍、节奏，音乐知识、视唱乐谱）和音乐基本技能（演唱、背唱、表演唱）。 　　考核即将开始，孩子们先是抽取了自己所要演唱的曲目，接着开始紧张而认真的准备起来。 　　自信的脸庞下显现出来的是认真。那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。 　　你听，仔细听，当歌声穿越教室，经过走廊，飞向操场时，整个校园都在同学们甜蜜的歌声里为你们鼓掌。 　　体育学科的考核按照《国家学生体育健康测试》的要求开展，测试项目随年级升高逐渐增加难度。 　　美术学科抽考要求学生根据各年级所给主题在1个小时内完成现场作画，主要考察学生绘画作品画面的完整性与色彩搭配的协调性。 　　考核开始了，孩子们根据考题正在认真的完成作品。纸张与指尖的温度仿佛融在一起了，一切都是那样静谧美好！ 　　信息技术的考核更是充分结合实际情况，遵循实用的原则，重点考核绘图、制作PPT和网页、使用邮箱等实际操作能力。 　　邓小平爷爷说过：“电脑要从娃娃抓起”。此时的孩子们时而眉头紧锁，时而敲打键盘，在这个信息化的时代，今天努力的你们会改变未来的生活。 　　科学实验操作能力的考核不仅能教给学生科学基本知识，更是发展学生的动手能力、思维能力、观察能力、创新能力和表达能力的主要途径。 　　我校历来重视学生音、体、美、信息技术、科学实验操作等综合技能的培养，在每个学期末进行音、体、美等学科抽考已成惯例。这不仅检验了老师们平时的教学效果，也给学生也提供了一个很好的自我展示的舞台，促进了学生核心素养的发展与提升。短暂的抽考是为了鞭策我们不断的努力。学校将认真贯彻落实“每个孩子都重要，每门课程都重要，习惯比分数重要，思维比知识重要，过程比结果重要”五大教育理念，为进一步规范课程实施，培养学生的综合素质，促进学生全面发展做出更积极的努力。