<p class="ql-block"> 《童年》讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强，这一精神对于当代六年级的学生而言，是宝贵的。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">本学期，在学校教导处的安排下，六年级学生以班为单位，共读高尔基的《童年》，并开展了读书分享会活动。</span></p> <p class="ql-block"> 为保证分享活动的顺利开展，我们的主持人已经早早为此准备着！</p> <p class="ql-block"> 读书本身是一件输入的过程，可是输出更重要 。因为输出的学习方式比输入的效率更高，当我们能够将所看到的书以各种方式去输出，本身就完成了一次知识的升华。本次读书分享活动，形式多样，学生们都各展才华！</p> 朗读篇 <p class="ql-block"> 在朗读中，我们看到了阿廖沙的坚强、勇敢、正直和充满爱心。在朗读中，我们看到了外祖母的善良、乐观、坚强；在朗读中，我们被主人公身上的这种精神深深打动。</p> 展演篇 <p class="ql-block"> 也许是真的热爱，才能将这一篇篇，一幕幕用表演的形式展现给大家。</p> 成果篇 <p class="ql-block"> 同学们，你们是不是觉得自己明明经常遨游在知识的海洋中，一段时间之后，回头一想空空如也，原本的海洋就像蒸发了一样，还是只有一片干涸的沙漠呢？原因就在于你光顾着读书，却缺少了思考，并且把你的思考整理汇聚成一篇“读后感”。“读后感”才是你读完长篇大论之后真正能留给你的知识。因此，当你兴奋看完一本好书，或者学习到了新的知识，第一件事应该是完成自己的“读后感”，输出、检验自己刚刚学到了什么。</p> <p class="ql-block"> 思维导图、手抄报也是“输出”的重要方式！</p> <p class="ql-block"> 希望同学们在生活中能真正做到“多读书，读好书！”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">曲江第十四小学</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;"> 长按识别二维码</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;"> 关注我们</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">图片提供：何红艳</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">姬盼盼</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">王莎莎</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">文字编辑：张咪</p><p class="ql-block"><br></p>