牡丹之乡，华彩少年

菏泽市第一实验小学——荣先生

菏泽古称曹州，是中国牡丹之都。菏泽种植牡丹历史悠久，始于隋，兴于唐宋，盛于明清，自古享有“曹州牡丹甲天下”的美誉。 　　校本课程的开发一直都是我校的一大特色，我们从学生的需求出发，关注学生的个性差异，满足不同学生的发展需要，为学生自我个性的张扬提供条件；校本课程的开发，还为老师提供了一个更加广阔的平台，让教师成为课程开发的决策者，并在实践中不断反思，并加深对本专业或本学科知识的理解。所以，校本课程的开发，对于促进学生的个性发展和教师的专业发展都有重大意义。 尤其是本学期，我们紧紧围绕“牡丹文化”这一主题，开设了花香墨韵（书法）、国画、掐丝珐琅牡丹画、舞蹈、诗词、英语故事剧等多项课程，全体教师共同参与，百花齐放，课程内容更加丰富多样，让孩子们在发展个性的同时，了解家乡名片，传播家乡文化，增强了孩子们热爱家乡的情感。下面为大家简要介绍一下本学期美术学科的学习成果，欢迎大家围观😄 　　首先出场的是掐丝画。 掐丝画也称景泰蓝珐琅画，主要由仿金丝及珐琅釉料制作而成。其脱胎于古老的景泰蓝工艺，是将宫廷御用珐琅技法移植到画板上的特种绘画。既有工笔的精巧细致，又有油画的实景质感，并展现出令人惊喜的立体艺术效果。 其工序复杂，主要有绘图、上胶、掐丝、着色、上漆、淋膜（覆膜）和装框等六道工序，每道工序都由手工完成。 课程结合菏泽牡丹文化培养牡丹少年，让学生在学习传统工艺的过程中接受家乡文化洗礼。并增强学生手工实践能力，磨炼学生心性，挖掘学生创新潜力，提高对艺术的审美。养成热爱大美菏泽的美好情怀。 　　书法，是中华传统文化的瑰宝，是中华文明的重要组成部分，传承和发扬中国书法的历史文化，不仅能激发孩子们的爱国热情，更能增强学生的民族自豪感。 菏泽不仅有“牡丹之乡”的美育，更富“书画之乡”的盛名，书法课程的开设，一方面能让孩子们的特长得以发挥，让自己的兴趣爱好有一个可以施展的空间；另一方面，书法能锤炼孩子们的意志，陶冶他们的情操，提升他们的品格，养成良好的学习习惯，从而使自己成为更好的人。清代刘熙载的《艺概·书概》中这样写道：“书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。”俗话说“字无百日功”，我们不急，我们慢慢来😁 　　剪纸又称刻纸，中国最古老的民间艺术之一。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。以纸为加工对象，以剪刀(或刻刀)为工具进行创作的艺术。剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。作为中国传统民间艺术的一种在民俗活动中占有重要位置。南宋已出现了专业民间剪纸艺人。民间剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然形态，构成美丽的图案。 菏泽的剪纸大师葛秀英，2011年，被政府命为曹州剪纸项目“非物质文化遗产代表性传承人”。她的剪纸，很有我们菏泽的地方特色，古朴大方，色彩丰富，造型多样，作品极具观赏性，也很有收藏价值。 我校的孩子们也不差，虽只有短短半个学期，我们的孩子们已经掌握了很多种剪纸技巧，也创作了很多精美的作品，假以时日，相信他们必然也会创造出属于自己的一片天地！ 　　国画是中华民族的优良传统艺术。它不仅是一种传统艺术，更是我国传统文化的体现。中国画，是用毛笔或者其他软笔，用国画颜料与墨在宣纸或绢上进行表现的一种艺术形式。国画重神似而不注重形似，追求作者的主观情趣。通过对中国画的学习不仅有利于继承和发扬传统文化，增进对传统艺术的理解和热爱，提高学生艺术修养以及文学修养。而我们菏泽作为中国牡丹品种的主要发祥地之一，种植牡丹历史悠久，享有"曹州牡丹甲天下"的美誉。围绕“牡丹”这一主题设置中国画学校课程还可以加深学生对菏泽当地牡丹文化的理解与热爱。 　　素描是美术专业必修的基础课本课程，旨在培养学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平，使学生掌握素描的基础知识理论基本基础理论和基本技能，具有正确的观察方法和坚实的造型能力，从而正确生动深刻地表现对象。为专业为学习专业进行创造，以及将来在高等和中等学校进行美术教学和教学研究打好基础。 　　校本课程的开发，为我校老师提供了展示自我的平台，让教师的专业特长得以发挥，为全校孩子创造了多样的炫彩学习空间。 2020是不平凡的一年，我们敬重在疫情下所有为之奋斗的英雄，而我们也从未停止奋斗的脚步。 孩子们，去追去闯，去乘风破浪，就算会跌倒也笑的像国王。去疯去狂，去变成星光，少年只属于远方。 加油吧，华彩少年！（与央视的华彩少年们相比，我们一点儿也不差😁）