红庙中心幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控应急演练

ミ靜物﹏凝固の美

为切实做好新型冠状病毒肺炎防控工作，提高防控水平和应对能力，及时有序地开展疫情发生时的应急处理工作。最大限度地降低危害，确保师生身体健康、生命安全，保证幼儿园正常的教育教学秩序，促进教育发展和社会稳定，积极响应上级文件精神有关新型冠状病毒感染的肺炎防控工作要求。 　　落实“外防输入”、“内防反弹”防控策略，切实做好冬季新冠肺炎疫情防控工作，做到疫情防护持之以恒。个别地区散发的疫情告诉我们，新型冠状病毒🦠大流行尚未结束，我们仍然需要保持警惕，科学化常态化防疫，保护自己和身边的人。2021年1月5日下午放学后红庙中心幼儿园开展了教职工疫情防控知识培训工作，加强防控新冠肺炎疫情的工作指导，教师对疫情防控应急预案进行了认真细致的学习，园领导对演练中的各项工作进行分工部署。 我园教职工认真学习，积极执行配合中开展了疫情防控＂实战模拟”演练。虽是模拟演练，但是我们教职工的安全意识安全措施方面丝亳不敢松懈，全部以实战态度来抗战疫情，面对演练。也全面提升我园疫情防控应急处置能力，为以后工作做好充分准备! 接下来模拟场景（一）家长送孩子入园晨检 家长和小朋友在园所门口处有序排队、园内设置好“一米线”、隔离带，教师戴好口罩入园，前后间隔一米的距离。依次排队扫单位码（出示绿码）在大门入园处接受晨检人员晨检，晨检人员依次对宝贝们的体温进行检测。检测体温正常后，保健医生对宝贝们进行体温检测，手部消毒，然后进行常规晨检，家长不能入园。 扫健康码 测量体温 全身消毒 入园前发现幼儿体温异常 幼儿园大门口，一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温时，发现体温偏高(额温计测37.3℃）幼儿园保健员立即告知家长幼儿不能入园，并通知家长立即带幼儿到门口隔离室休息，再次观察测体温，详细询问并记录是否有疫区接触史，排除接触史，且观察体温正常后方可入园，若有异常请家长带回医院就医。 　　晨检要严格按照“一测、二问、三看、四查”要求进行复测，复测无异常者由引领教师分批进入教室，再由带班教师引导幼儿进行洗手与双手消毒。 活动结束后，白老师对本次演练进行了总结，要求宝贝们牢记防疫工作的要求。 　　模拟场景（二） 各班由1名幼儿在课堂活动中发生呕吐。主班老师以及保育员老师立刻进行处理，先将幼儿隔离，然后对幼儿进行体温测试，如体温超过37.3℃，打电话通知保健医，保健医做好准备，教师将幼儿送往临时隔离室复查体温。 　　主班老师用体温枪为幼儿测量体温，期间发现一幼儿体温异常，保育老师用水银体温计再次为幼儿测量体温，确定体温异常，立即启动疫情处置应急预案，主班老师第一时间上报保健医生，同时疏散幼儿退出教室。 　　发现班级内有幼儿出现疑似症状后，当班教师作为第一报告人迅速报告园长、告知医务室，园长将幼儿的情况详细上报上级相关部门。 开窗通风 　　保育老师对发热幼儿座位、经过区域，水杯、毛巾等用品进行消毒。 带宝贝复查体温后，班主任马上联系家长并核查幼儿近期是否有中高风险地区旅居室史或与其他病人接触史，做好相记录。确定无中高风险地区旅居史或与其他病人接触史，通知其家长将其接回就医。如确定有中高风险地区旅居史或与其他病人接触史，通知医护组指导家长将疑似幼儿转发送发热门诊定点医院，医护组及班级教师分别随访疑似幼儿情况，并对该幼儿的密切接触者（家长）进行调查以及身体健康状况确认。 　　演练从细处着眼，小处着手，防微杜渐，安全第一、预防为主。疫情就是命令，责任重于泰山💪💪我们从每一个小细节到全员整体的配合，为的就是给孩子一个放心、安全的学习环境。用最温暖最安全的方式陪伴孩子左右。大家齐心协力，紧密配合，将演练当做一场实战共同筑起校园防疫的坚固防线。练为战，战必胜，每一次演练是为了更好的应对实战 通过此次各班开展实战演练活动，进一步明确了防疫流程中的规范程序。提高了应对疫情等突发状况的应急能力，为即将幼儿园开学防疫工作做好扎实准备。 七步洗手法 正确洗手的讲究：1、洗手的时间，一般是包括吃东西前和上厕所后，此外，还应在户外运动后，干完活或下班后，接触钱币等公共物品后都是需要洗手的。2、洗手的时候一般需要使用流动的清水冲洗；3、洗手的时候需要使用肥皂、香皂、洗手液等清洁用品；4、洗手时长不少于20秒。 根据当前疫情常态化防控形势，树立有备无患、常备不懈的思想，做好应对突发事件的思想准备。坚决杜绝麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，进一步压实疫情防控责任，坚决做好我园疫情防控工作。 　　每天放学后按照疫情防控要求做好本班级的消毒工作。对隔离室、班级地面和门窗、桌椅、床褥、门把手、水龙头、洗手池、卫生间、大型玩具以及公共走道等使用浓度为来苏尔消毒液、84消毒液按比例稀释进行喷洒消毒。 　　科学规范有序地开展疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，维护我园的教育教学秩序和稳定，切实做好我园疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。全面提高我园教职工对传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处理过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障全园师生生命安全。