<p class="ql-block"> 2021年1月7日下午，龙岩市市属学校八年级语文备课组全体教师，齐聚龙岩一中锦山学校开展期末的集备活动。本次活动的流程是听课评课，接着探讨交流期末复习的具体实施计划和情况。龙岩市学科带头人王钧涛老师也参加了此次的活动，王老师的期末复习指导内容细致全面，谆谆教导，如沐春风。</p> 龙岩一中锦山学校的林启启老师在2022届（7）班开设一节综合性学习的公开课——《我们的互联网时代》。林老师从“网络的重要性？”“互联网如何改变我们的生活？”两个问题导入，引导学生讨论，调动学生的积极性，提高学生参与度。接着从四个任务：我“知”网络用语；我“评”网络用语；我“思”网络用语；我“辨”网络阅读中，循循善诱，层层推进，让学生们思考与讨论网络用语，锻炼了学生的思辨能力，课堂气氛活跃，活跃中有思考又有语文味，获得一致好评！ <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">你言我语，听课评课。</font></h3> 各位老师对这堂课进行了点评发言、各抒己见、交流教学经验。首先，课题的选择上是符合学生的特点，结合当下生活实际。选材立足于课本，结合考点，渗透考点，综合性学习与非连文本阅读结合实用性强；课堂中融入了现代的流行因素，让学生意觉得犹未尽，是属于年轻人的课堂。其次，师生的配合中，林老师做到把课堂还给学生，让学生有话说。最后，教师自身语言过渡自然，课堂架构能力强，整合资源能力突出，注重对学法的指导，立足于学生的学本身。<div> </div> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">大咖评课引深思</font></h3> 王老师对本次的公开课也做了深刻的点评：“新鲜”。王老师由本课的标题思考：通过网络用语达到什么目的？网络用语与电子阅读有何逻辑关系？<div> 本课能够抓住网络中产生的原因和内涵；电子书与传统阅读既热闹又有语文味，从语文角度教学是好的。</div><div> 网络语言产生的原因很复杂，较难归纳，来源广，呈现偶然性，偶然性中又呈现必然性。例如：“凡尔赛”，出现是因为表达了芸芸众生的心声，愿望和呼喊，能沉淀下来的经过时间的检验，符合汉语的规则，跟语言表达的习惯相吻合。</div><div> 课堂的重点应放在学生对这个问题的探讨、研究、着力点应在学生发现探究问题、锻炼能力。</div> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">王老师指导期末复习</font></h3> 王老师从近两年中考的变化入手，指导在场老师，八年级要兼顾中考，思考中考教什么，我该如何介入中考？教材要有选择的教，腾出时间补充课外知识。例如八上语文教材第五单元可进行单元教学，灌输说明文知识，再回到文中找答案。现代文节省时间抽重点，讲现代文不要程序化，按部就班的讲，课堂上让学生把答案写出来，基本可以采用单元教学。文言文课下注释一定要背字词的积累。文章本身放开讲，补充一些非联文本。作文方面：一个学期论述类说明性文本要训练，应用性写作：书信类、演讲稿、发言稿、讲解词需要大量的练习。七年级写不好记叙文的学生可以转战议论文。 独行不如众行，有了更多智慧的加入，思想的交锋，集体的力量才会愈加强大。教在锦山，研促期末。每一次的活动对于我们来说都是一次成长，都是集体智慧的体现，愿我们都能不断汲取养分，茁壮成长。