<p> 为全面推进“精准课堂教学 复习课展示活动”的开展，了解学校新课程实施的基本情况、课堂教学的基本状况、教学常规管理现状与优秀生培养措施等，进一步提高教育教学质量，1月5日，我校精准课堂教学进行了全面开展。</p> <p> 教研组立刻深入课堂，听取语数英等课。他们走近教师和学生，对学校教学管理、教师教学情况以及学生课业情况等方面进行了全面细致的检查了解。各学科老师全程参与听课活动。讲课教师充分准备，通过实施我校“自主、合作、探究、生成”的以学定教的教学模式，将课堂中心归还于学生，坚持“学生自主，教师点拨引导”的思想，课堂讲授过程生动形象，深入浅出，学生积极发言，课堂氛围十分活跃。</p> <p> 以上老师的优点：</p><p> 一是全体老师们的精神状态可嘉，积极向上，团结一致，学风非常好，而且成绩一直很好，令人羡慕，老师们很能干，能积极听课，几乎都去班里听课；</p><p> 二是每节课课堂活跃，氛围很好，很多回答是抢答式的，可见老师们课前准备充分，课上驾驭课堂能力非常强，都注重了对学生的思维引领；</p><p> 三是老师们教学目标清晰，任务导向，重视必备知识的补充和基础夯实。课堂收放自如。</p><p> </p> <p> 能讲，是我们老师能干的表现。我们老师都很能干，精神可嘉。面对精准课堂复习课的要求，我们都需要一些更高层次信息的引领，借这次机会，我们虚心听取每位老师的意见和建议，本着自我勉励自我鞭策的态度，进一步加强自我反思，逐步调整课堂教学，逐步解决课堂教学中存在的上述小问题。高效课堂，大容量，快节奏，是眼前利益；精心备课，合理设计，课堂注重活动，有留白，符合精准课堂复习课活动的要求。以上内容与老师们共勉。最后，再次感谢每位老师的每节精彩公开课。</p>