<p class="ql-block">在教科研室组织下，经过层层筛选，高二数学藏珊珊代表数学组参加翻转课堂展示课的汇报。有些数字隐藏的意义，比文字语言更隐晦，作为数学老师，藏老师的翻转课堂将数字的秘密揭露给了学生和其他老师。</p> <p class="ql-block">本节课堂，藏老师与学生一同学习“杨辉三角”与二项式系数的秘密。在课堂一开始，藏老师将语文诗歌的意境美引申到杨辉三角数字排列的美，接着引导学生一步一步研究“1，11，121，1331，…”每一行数字的密语。</p> <p class="ql-block">在揭秘数字密码的过程中，藏老师带来个小游戏，学生踊跃参加游戏活动，在PK竞赛中快乐学习。</p> <p class="ql-block">为了更深入解开杨辉三角的密语，在藏老师的引导下，学生借助小组成员的力量，集合大家的智慧，热烈讨论。</p> <p class="ql-block">各个小组在藏老师的引领下都取得了一定的成果，并向大家作了分享。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">整个课堂在藏老师的引领下，学生主动积极探索和讨论，并加以实战练习，将知识深入理解，成功实现了以学生为本的生本课堂，藏老师是一位经验丰富，关注学生本身，不断创新课堂的青年骨干力量教师。在课堂结束时，藏老师和学生的表现赢得了听课老师们掌声。</span></p>