<p class="ql-block"> 冬意正浓、寒风萧瑟，枝江特校的校园里却是火热的研训氛围。为了提高青年教师的教学能力，夯实教学基本功，帮助新进教师快速成长，11月30日到1月8日，枝江特校开展了为期六周的新教师磨课研课活动。</p> <h3> 此次活动由教导处和教研组共同策划组织，活动共分为四个阶段。</h3> <h3> 第一阶段:新教师初次备课，老教师结合课例，从备课的要素和依据、教案的书写技巧、问题的预设、方法的选择等方面把脉问诊，提出修改意见和建议。</h3> <p class="ql-block"> 第二阶段:新教师进行二次备课，然后现场展示课件，阐述教学思路过程。新老教师进行集体研讨，再次打磨优化。</p> <p class="ql-block"> 第三阶段，新教师现场上课说课，老教师评课议课，针对课程标准的落实、学科语言和教学策略的运用，以生为本的课堂架构、重难点的有效突破、课件制作和板书的技巧等方面进行深入的交流。</p> <h3> 十一月份刚刚入职的小余老师率先挑战，带领低年段的孩子们学习加法，课件美观、重点突出。</h3> <h3> 同样是十一月份入职的小鲁老师 ，运用联想法引导高中班的孩子们识字，课堂活动丰富、学生兴趣浓厚。</h3> <h3> 去年入职的喻老师，在中年级生活数学的课堂中，调动学生的多感官参与，循序渐进、扎实有效！</h3> <h3> 入职三年的张老师，首次展示生活适应课，体现了课程实践性和实用性的特点。</h3> <p class="ql-block"> 每一节课后，都会掀起一番激烈的探讨，次次错过下班时间，次次意犹未尽……</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">从理念到方法、从教态到语言、从课堂预设到临场应变、从课件运用到现场板书……每一个问题的抛出都会得到多个角度的反馈，密集的头脑风暴让新教师们明白了理论与实践的有机结合，需要教师的“妙手仁心”。每一节课都认真对待，才能成长为自己向往的教师！</span></p> <p class="ql-block"> 第四阶段，反思复盘，总结提升。新教师针对课堂教学中出现的问题，再次打磨之前的教学设计，认真撰写教学反思。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 活动过程中，张校长多次参与研讨交流，认为此次活动组织有序，效果显著，新教师展示了风采，得到了成长。同时，就青年教师应该如何提升专业素养提出了要求和希望:一是要积极主动，二是要研究学生，三是要持续学习。</span></p> <p class="ql-block"> “教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”特校教师身边的那棵树、那朵云、那个灵魂更加难以摇动、推动和唤醒。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在教研活动中，在日常工作中，不断充电、不断学习、不断成长，我们才能成为学生需要的那棵树、那朵云、那个灵魂！</span></p>