<p class="ql-block">各种各样的汽车，承载着孩子们最初的梦想。它与我们的生活息息相关，不仅给我们生活带来了方便，还给我们的生活带来了乐趣。在日常活动中，孩子们很喜欢玩与汽车有关的游戏，对各种各样的汽车也充满了好奇......</p><p class="ql-block">🧒🏻:汽车上的轮子为什么会滚动呢？</p><p class="ql-block">👧🏻:它是用什么材料做成的呢？</p><p class="ql-block">🧑🏻:是谁发明了汽车呀？好聪明~</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">正如杜威所说：儿童有调查和探索的本能，孩子们的探究就应从身边的事物开始。车的世界如此之精彩与丰富，不如一起解开她神秘的面纱一探究竟。于是，“汽车总动员”班本课程由此而生……</span></p> <p class="ql-block"><b>亲子调查：车子发布会</b></p><p class="ql-block">关于车，孩子们小小的脑袋里究竟拥有了哪些经验呢？为了解幼儿已有经验，教师为每位孩子提供一张调查表，亲子交流，以图文结合的形式记录下记忆里认识的交通工具，说一说自己喜欢选乘的工具，感受交通工具种类丰富，以及其给人们的生活、出行带来的便利。</p> <p class="ql-block"><b>寻觅：觅车之旅</b></p><p class="ql-block"><b>1、看一看:身边的汽车</b></p><p class="ql-block">趁着孩子们燃起的热情，看一看，家里有什么样的汽车？孩子们一回到家中，就迫不及待地观察起来。家长们也特别支持，通过班级微信群，分享了很多孩子与车子的照片。</p> <p class="ql-block"><b>2、探车之秘</b></p><p class="ql-block">在语言活动《车轮滚滚》中，孩子们感受不一样的车轮之间的不同，寻找并判断出最适合坐车轮的轮胎。在数学活动《不一样的车牌》中，孩子们知道了车牌的作用，车牌由哪些东西组成，探索不同的排列组合方法。</p> <p class="ql-block">科学活动《汽车下斜坡》中，孩子们探索小汽车在坡上的运动状况，感知不同的坡度与物体运动的关系。孩子们围绕着汽车，自由大胆地分享、交流着......</p> <p class="ql-block">音乐活动《玩具小汽车》中，孩子们感受音乐中，如何做一名合格的小司机。让我们一起快乐动起来吧！</p> <p class="ql-block">美术活动《设计车牌》中，孩子们尝试自己给车设计车牌，了解车牌的构造，通过自己的创意想象，设计出了一块块美丽的车牌！</p> <p class="ql-block"><b>4、快乐游戏：嬉车之乐</b></p><p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(254, 254, 254); color: rgb(51, 51, 51);">户外游戏《我是小司机》正如火如荼地进行，可是不一会便矛盾不断、告状声此起披伏，原来，小司机走了反道，出现了一起“交通事故”。回到班级讨论事故出现原因，有孩子便提出此“肇事司机”没有遵守交通规则，所以使得交通出现混乱。是呢！司机驾车出行，得看交通标志，更得遵守交通规则哦！</span></p> <p class="ql-block"><b>5、创意制作：特别的车</b></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(254, 254, 254);">自己的车。于是，班级进行了一场以“木玩”为前提的车展活动，运用身边木玩材料，亲子手工制作《创意之车》。这些手工制作的汽车成了孩子心中最大的自豪，他们纷纷抢着向伙伴介绍自己的车。</span></p> <p class="ql-block"><b>车标设计</b></p> <p class="ql-block"><b>课程思考</b></p><p class="ql-block">我们将课程融入到幼儿一日生活的各个环节中，整合了班级的环境、区域，开展了一系列的教学活动。同时，我们又结合了幼儿园、家庭、社会等有关汽车的资源。我们和汽车的相遇、研究汽车的用途、再到绘本的学习，以及用不同方式对汽车进行绘画，和汽车一起度过了美好的时光，也见证了孩子们的成长！</p>