<p class="ql-block">3一6岁儿童学习与发展指南中指出，小班幼儿能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、初步认识正方形，知道正方形的主要特征。</p><p class="ql-block">2、能找出生活中类似正方形的物品。</p> <p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">1.《幼儿操作册》人手一册。</p><p class="ql-block">2.圆形、正方形、长方形的图片。</p> <p class="ql-block">课前手指游戏：《小汽车》</p> <p class="ql-block">今天老师请好朋友到幼儿园里玩，老师制作了很多形状的饼干🍪给朋友吃，小朋友找一找都认识那个图形并把正方形找出来。</p> <p class="ql-block">小朋友们积极举手🙋发言</p> <p class="ql-block">有圆形</p> <p class="ql-block">有正方形</p> <p class="ql-block">有三角形</p> <p class="ql-block">有圆形</p> <p class="ql-block">有正方形</p> <p class="ql-block">有正方形、长方形</p> <p class="ql-block">了解正方形的基本特征：正方形有四条边，四条边一样长，有四个角，四个角一样大。</p> <p class="ql-block">这些物品都是我们生活中的正方形。</p> <p class="ql-block">小朋友们，观察一下我们的教室里面有没有正方形的物品，请找一找吧？</p> <p class="ql-block">老师坐的凳子是正方形</p> <p class="ql-block">我们的折纸也是正方形</p> <p class="ql-block">我们的玩具里面也有正方形</p> <p class="ql-block">门上贴的这个福字也是正方形</p> <p class="ql-block">引导幼儿完成操作册。</p> <p class="ql-block">在各种形状的玩具里找出正方形。</p> <p class="ql-block">我们都找到正方形了</p> <p class="ql-block">通过看、找等一系列活动。孩子在物体与几何形体之间建立了联系。掌握了正方形的基本特征，并能用语言进行描述。</p> <p class="ql-block">本次活动作用，运用游戏的形式开展数学活动，符合小班的年龄特点，在整个活动中幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中，兴趣很高。</p>