<p class="ql-block" style="text-align: justify;">尊敬的各位家长：</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 你们好！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 本学期逻辑数学由我带着孩子进行学习，随着假期的到来延时班暂时告一段落，由于疫情的原因我们不能邀请家长来园观看孩子们课堂上的表现，在此，我们利用家长群以美篇的形式来汇报本学期孩子所学内容以及课堂上的表现。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b> 逻辑数学：</b>我们都知道3-6岁是孩子发展逻辑思维训练的敏感时期，过了这个时期孩子的逻辑思维发展就没有那么强的可塑性，这个阶段的孩子一般对数学是存在一定兴趣的，家长和老师的鼓励可以使他们积极主动思考。通过学习逻辑数学，孩子们在这个过程中通过动手、动脑等等多方面操作游戏，帮助孩子构建逻辑思维、分析推理和创意思考能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="background-color: rgb(219, 219, 219); font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">教学活动安排</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">学期活动目标</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 1.学习从事物的不同方面进行观察分析，然后找出不同的特征来进行相应的分类，并说出分类的标准。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 2.能够从不同的角度进行排序，探索多种排序方法。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 3.能用多种工具测量物体的长短、宽窄等，掌握正确的测量方法，体验各种测量工具。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 4.理解“0”的含义，了解“0”在生活中的运用及意义。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 5.认识分合号，能对10以内物体进行分解、组合。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 6.观察并认识多边形，感知其特征。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 7.理解物体的面积守恒现象，能够不受物体形状和位置变化等因素干扰。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 8.认识正方体、长方体、球体的基本特征。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 9.以自己为中心区分左右的位置关系，感知以客体为中心的左右关系。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 10.了解不同面值的人民币，能进行简单的钱币换算。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 11.能根据已有经验，发现事物之间的简单规律。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 12.尝试运用已有的经验，观察并发现事物间的内在联系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">宝贝们学习花絮</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 学习数学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。孩子在操作的过程中无不向我们透露着 ：“学习不是告诉，是感悟、更是体验。”</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 瞧！逻辑数学课上的小朋友们操作格外认真。看看我们小朋友，专注的样子最可爱！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px; background-color: rgb(219, 219, 219);"> 在实际操作和亲身体验中进行分析、分类、比较、判断、解决问题等，让孩子们的知识水平和智力水平得到进一步的提高。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px; background-color: rgb(219, 219, 219);">下学期将开设的课程</b></p> <p class="ql-block"> 学习是个循序渐进，一步一个脚印👣的过程，在让孩子们自由享受快乐光阴的同时，更要有目的地安排孩子各方面能力的发展哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 本学期的逻辑数学托管班完美的画上句号，在此提前祝各位家长：在新的一年里身体健康、万事如意！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">宿城区耿车中心幼儿园大四班</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2021年1月13日</p><p class="ql-block"><br></p>