<p>对称的事物能给人一种安静的严肃感</p><p>蕴含着平衡、稳定之美</p><p>对称之美源于自然</p><p>是客观存在于宇宙之中</p><p>在日常生活中处处都可见 </p> <p> 在学习了第六单元轴对称图形后，三年级数学组开展了一次“探寻轴对称图形之美”的实践活动，带领孩子们走进图形的世界。孩子们在画、折、剪、拼等操作活动中不断积累数学的活动经验，促进了孩子们数学综合素养的提升！ </p> <p> 课堂中，丰富多彩的实例帮助学生直观感受生活中的对称现象，引导学生认识轴对称图形。</p> <p> 课后，学生们经历多种形式的操作，亲自制作创意作品。这不仅有助于学生进一步认识轴对称图形的特征、感受轴对称图形的独特之美，而且有助于发展学生的创意力和想象力，提高动手操作能力。</p> 妙手生花——剪出轴对称图形 妙手生花——绘出轴对称图形 <p> 轴对称图形以及轴对称现象在生活中随处可见，学生们带着发现的眼光继续探寻……</p> <p>中外著名建筑</p> <p>车标设计</p> <p>脸谱艺术</p> <p>……</p> <p> 陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”我们正是基于这样的思想，利用生活中常见的资源，设计与生活紧密相关的活动，引领孩子们用数学的眼光看世界，用数学的方法指导生活，用数学的能力解决问题。</p> <p><br></p><p>活动策划：三年级数学组</p><p>编辑：张玉</p><p>审核：苏娅</p>