温故而知新 ——高新二实验数学复习教研

凭海听风

复习

知识

重难点

老师

教师

学生

学习

期末

温故而知新

查漏

学无止境

教无止境

研无止境

　 时光荏苒，转眼间，一学期的学习生活已接近尾声，迎来了最为紧张的期末复习。“复习是学习之母”，为切实做好期末复习工作，实现优化复习，资源共享，经验互补，提高期末课堂教学的质量，1月5日，二实验数学组在教导处的精心组织下开展了“温故而知新”专题研讨交流活动。

　　活动中，教师代表分别分享了她们优秀的复习经验。

潘小利老师：

复习课是帮助学生对某一阶段所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，并能通过查漏补缺，进一步完善认知结构，发展能力。一节复习课要有明确的目标，从哪里来：学生已有的知识水平、重难点、易错点……要了如指掌。到哪里去：学生达到一个什么样的知识、能力水平，要心中有数。她建议老师们在复习中要做到以下几点：

1.梳理知识，突出重点。

2.重视计算，夯实基础。

3.重视读题，审清题意。

4.模拟测试，查漏补缺。

5.讲练结合，举一反三。

6.“兵带兵，兵教兵”，小组帮扶共进步。

王乐乐老师：

复习课首先是教师要理清课本的知识结构，明确重难点，在复习中把握好重难点是提高复习效果的关键所在，这样能够做到有的放矢，以便于查缺补漏，在找准重难点的同时教师要认真备课，将知识归类整理，以便形成知识“树”，知识“链”，使学生系统复习。其次就是把握好学生的学情。学生在复习课上学习往往兴趣不浓，因为他们对这些知识早就没有了新鲜感，对学过的知识也早已经形成了一种思维定势，这种思维定势一旦形成是很难改变的。针对这种现象我觉得老师更要精心设计好每一节复习课，或利用多媒体、学具，甚至设计游戏这样充分调动学生的学习积极性。

教研组长王丽美老师总结：

复习过程中不急不躁，扎实基础知识，运用合理得当的复习方法：

1.出示练习题时一定要有针对性。

2.以教材为本。

3.形成竞争和互助机制，结对子，一帮一。

4.关注学困生，平和对待，让他们的成长循序渐进。

5.调动家长的力量，获取的家长的帮助。

　　会后，各位老师根据本班学情，制订了切实可行的复习计划。

　　此次研讨活动，不仅加强了教师之间的学习和交流，还凝聚了教师的智慧，形成了团结进取的教风，为教师们在复习过程中起到了导航作用，进一步增强了老师们上复习课的“目标性”“科学性”和“针对性”，为我们的复习课提供了方向。