为展示我校语文主题学习阅读实践成果，树立书香校园品牌，营造积极向上、书香四溢、文明健康的文化氛围，本学期语文科组开展丰富多彩的主题学习活动。<br> 此次活动由学校教导处牵头，语文科组老师积极响应。活动分朗诵、撰写读后感、做批注三种形式进行。赛前，语文科组开了动员会议以及老师对全体学生进行精心的指导。<br> <h3 style="text-align: center">（科组动员会议）</h3> <h3 style="text-align: center">(钟洪浩老师指导学生)</h3> <div><br></div><div><br></div><div> 每位参赛的同学都用最动听的声音诵读出一篇篇文章，显示了较高朗诵水平和良好的欣赏理解能力。从中看出学生对课文的理解是很透彻和深刻的，都能够将自己的感情融入课文中。<br></div> <h3 style="text-align: center">（祝梓瑜同学朗读视频）</h3> <div><br></div><div><br></div><div> 苏霍姆林斯说：“不要靠补课，也不要没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读，阅读，再阅读。”大量阅读可以有效提高学生语文素质，而撰写读后感可以把在阅读的过程中的感悟付诸于文字。<br></div> <h3 style="text-align: center">（禤雪玲老师指导张金梅同学撰写读后感）</h3> <div> </div><div><br></div><div> 因为每篇文章都有不同的特点，根据难易程度、学生现有的水平及特点，挖掘每篇文章中的训练点，引导学生在文中动情处、质疑处、评价处、空白处等给出批注，从而促进学生阅读的兴趣，提高阅读的效率。<br></div><div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div><div> 老师的悉心指导和学生的用心准备，展现了河中师生的风采！<br></div> <h3 style="text-align: center">（上图为获批注小达人称号的同学）</h3> <h3 style="text-align: center">（上图为获朗诵、征文一等奖的同学）</h3> <h3 style="text-align: center">（上图为获朗诵、征文二等奖的同学）</h3> <h3 style="text-align: center">（上图为获朗诵、征文三等奖的同学）</h3> <div><br></div><div><br></div><div> 丰富多彩的语文主题学习活动，不仅为学生提供了展示自我的舞台，也为学生提供了相互学习的机会，对提高学生的朗诵、阅读、写作能力起到积极的推动作用。<br></div>