音乐游戏伴我行！

张媛

麒麟区一幼音乐学科工作坊       在重视素质教育的当今社会，艺术教育对开发孩子的智力、陶冶孩子的情操、激发孩子的自信、锻炼孩子的意志起着举足轻重的作用。因此我们要尝试通过对孩子的艺术启蒙来教育孩子，发展孩子，使之健康、和谐、全面地成长。      《3-6儿童学习与发展指南》中指出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心去感受美、发现美，用自己的方式去表现和创造美。       原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。       音乐活动是幼儿园艺术教育不可缺少的内容，区一幼音乐领域工作坊2020秋季学期以“音乐游戏”为侧重点，开展了一系列的教研活动！      根据幼儿好动、好玩、好模仿、好参与、好探索、好表现的年龄特点及感知音乐的特点，以教育学、心理学的理论为支撑，采用游戏化的方法组织音乐活动是我们这个学期活动的主导思想，使幼儿在游戏化的活动中真正得到艺术享受，感受艺术的魅力，培养幼儿对音乐活动的爱好和兴趣。      九、十月份，老师们集中教研：一、如何有效开展“音乐游戏”集中教育教学活动，选课、上课、磨课，同课异构，打造精品示范课。二、研讨适合幼儿的练声曲。三、教师小合唱的选曲和排练。       11月是我们的集中教育教学教研月，老师们反复试上、改进的教学活动得以展示。       12月份，我们开展了联合教研，和社会工作坊老师们一起就音乐和社会两大学科进行了交流分享。       我们从两方面进行了分享交流：一、“静心梳理打基础、细处着手促提升”专题交流。二、幼儿练声曲分享、合唱《虫儿飞》。       回顾这个学期我们音乐工作坊的点点滴滴，从困惑到探讨、从独立见解到集思广益、从反复打磨到精品展示、从总结反思到积极创新.......      非常感谢幼儿园领导们的关心和鼓励，音乐工作坊所有教师的支持和配合，正是因为大家的齐心协力，才能使我们本学期的工作得以完成，在这段时间里，我们体验了教研过程的柳暗花明，收获了宝贵的经验财富，相信只要我们坚持，勤于学习、勇于实践、勤于反思、敢于创新，我们收获的将会更多。让我们一起，脚踏实地走好教育工作中的每一步，在春暖花开的日子里收获更多的果实！