<p class="ql-block"> 时光荏苒，岁月悠悠。不平凡的2020已过去，崭新的2021已来到。</p><p class="ql-block"> 为确保期末各项工作有序推进和有效落实，2021年1月6日上午，在沂水县教体局小学教研室薛霞主任的带领下，各学科评估人员走进沂水县第六实验小学进行教学评估工作。</p> <p class="ql-block"> 评估组的老师们对教学常规、大阅读教学、特色作业、工作档案等多方面资料进行了详实地查看，对学校档案的规范整理和常规工作的有效落实给予了高度称赞。</p> <p class="ql-block"> 一摞摞、一排排整齐又规范的作业本、练习册、阅读记录卡、特色作业是每一位六小学子向上、向善的生动体现。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，评估组的老师们深入课堂对各科教师进行了常态课与亮点课的听评。</p> 语文篇 <p class="ql-block"> 赵英明老师的阅读交流课《不一样的狐狸》带领孩子们走进童话王国，寓教于乐，通过综合运用多种多样的识字方法巧妙识记汉字，积累词语。借助时间轴构建孩子复述故事的框架，以想象情景激发孩子充分表达的意愿，整堂课孩子们畅谈阅读收获，总结方法，真正做到了学以致用。</p> <p class="ql-block"> 高万莹老师的常态课《有的人》，紧扣对比写法，通过生生互读、师生共读等多形式的反复朗读，突破难点，水到渠成。使诗歌如出己之口，如出己之心，使情感叩击学生心灵，引起共鸣。进而帮助学生树立正确价值观，做像鲁迅那样对人民、社会有用的人。</p> <p class="ql-block"> 张新蕾老师的常态课《我的“长生果”》，从日常读书的图片开篇，学生们听的津津有味。整堂课以培养学生的感悟、概括能力为重点，加强训练学生梳理信息的能力。通过本节课的学习，增强了学生阅读的兴趣也提高了学生的阅读能力。</p> 数学篇 <p class="ql-block"> 蔡新华老师为我们带来的《烙饼问题》，通过简单的优化问题向学生渗透运筹思想，使学生从中体会运筹思想在解决问题中的作用，发展学生分析问题，解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 王春阳老师的《烙饼问题》一课，立足于培养学生良好的思维能力，从学生的生活经验和知识基础出发,创设问题情境。烙3张饼，作为教学突破点，形成从多种方案中，寻找最佳方案的意识，为学生提供独立思考、动手操作、合作探究、展示交流的时间和空间。</p> <p class="ql-block"> 侯艳老师带来的是《植树问题》,先提出数学模型(间隔数与棵数之间的关系),再将这一数学模型应用于生活实际。整堂课节奏紧凑,环环相扣,使学生学有所获,学生知识在不断的内化中升华。</p> 英语篇 <p class="ql-block"> 赵君老师的英语课堂充分利用教材，注重学生思维。为学生创设了真实有效而完整的语言环境，使其在情境中学，在情境中用。同时，鼓励学生积极参与，大胆预测，自由表达，使学生在轻松自信的学习过程中获得成功体验，培养学生的自信心。</p> <p class="ql-block"> 李珊珊老师创设生日party这一情景，围绕这一主题进行对话教学，让学生更好的去理解对话学习运用对话。活动设计充分调动学生积极性，操练充分，学生掌握扎实。</p> 道法、科学篇 <p class="ql-block"> 王炳璐老师的道德与法治课《中华民族一家亲》，体现了道法课程的综合性、实践性、开放性的特点，通过自主、合作、探究，实现了学生生活经验的丰富和爱国情感的提升。</p> <p class="ql-block"> 聂娟老师的科学课《我们的食物》，注重激发学生的好奇心和求知欲，联系生活实际导入课题，采用小组合作的方式探究问题，注重培养学生胆大心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的精神。</p> <p class="ql-block"> 公开课结束后，在各科教研员的组织下，各科评估组老师针对课文中重难点突破等问题抽调教师进行了答辩、座谈。答辩中，针对评估组老师提出的问题，老师们各抒己见，有的说出自己的不足，有的提出自己的疑惑。老师们通过与评估组老师们的交流，拓展教学思维，在研讨中成长！</p> <p class="ql-block"> 我们将以此次教学评估为契机，牢固树立教学中心地位，夯实过程管理，立足课堂，引领教师潜心研学，真正让教研活起来，让学生动起来，让课堂动起来，为青年教师专业成长铺路搭桥，促进教师队伍整体提升，使学校能达到“规范、细致、高效”的常规教学管理目标。</p> <p class="ql-block"> 编辑：马运、刘芹</p><p class="ql-block"> 图片：王兴娟</p><p class="ql-block"> 审核：杜占叶</p>