<p>2019年10月，泸州天立英才外国语学校“晓融”数学名师工作室正式授牌成立，一群有信仰、有追求的教育人，开启了共筑教育梦的新征程…… </p> <p>课堂是实施教学的“主阵地”，又是教育发展的“核心带”。“课堂革命”是一场观念的革命，工作室以课例研究作为日常主要工作，结合研究课题，共同研讨数学文化视域下问题解决的策略，探讨“五精自导式课堂”的教学模式，以科研带教研，以教研促教改！</p> <p>赵敏老师执教《9加几》</p><p><span style="font-size: 15px;">富有童趣的语言，工整的板书，西游记的教学情境，让学生意犹未尽。课堂活力四射，评价语言丰富多样，课堂氛围高涨。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;">李燕老师执教《8加几》</span></p><p><span style="font-size: 15px;">引导学生用儿童的眼光看数学问题，注重核心素养的培养。善于引导学生用多种思维方法去思考问题，解决问题。培养了孩子小组合作探讨的能力。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;">白小勤老师执教《用乘法口诀求商》</span></p><p><span style="font-size: 15px;">整节课善于抓标准量解决问题，引导学生动手，动脑，动口，学生创新能力从小培养。知识点落实到位。</span></p> <p>廖代群老师执教《倍的认识》</p><p><span style="font-size: 15px;">教师面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，认识倍，理解倍，掌握倍，运用倍，拓展倍。层层深入，新的课程观体现好！</span></p> <p>胡兴平老师执教《认识平年和闰年》</p><p><span style="font-size: 15px;">学生的创新意识是数学课程培养的重点。新的课程观认为“世界是学生的教科书”，老师带领学生在教科书中，在生活中去认识平年闰年，理解概念，效果好！</span></p> <p>张琳老师执教《认识年月日》</p><p><span style="font-size: 15px;">教师能面向全体学生，激发学生的思考和情感投入，大胆质疑、独立思考，学生能用自己的语言阐明自己的观点和想法。</span></p> <p>叶城炜老师执教《问题解决》</p><p><span style="font-size: 15px;">以旅游为主线,复习巩固问题解决,引入新颖，富有吸引力；学生活动量大，展示交流彰显数学魅力！先做后讲，练习模式凸显，学生大胆展示交流。</span></p> <p>熊霖老师执教《相交、垂直》</p><p><span style="font-size: 15px;">开课教师娓娓导入，给予学生参与感，调动学生积极性，学生参与度高。 把微笑带进了课堂，把激情带进了课堂。大量举出生活中例子，数学生活化凸显。</span></p> <p>林超老师执教《小数混合运算》</p><p><span style="font-size: 15px;">重点突出，抓住运算定律和性质使计算简便。题型设计多样，循序渐进，选题精准，层层递进，覆盖面广，学生逻辑思维的拓展培养落实到位。</span></p> <p>何小容老师执教《复习分数解决问题》</p><p><span style="font-size: 15px;">紧扣热点问题----垃圾分类设计教学，激发兴趣，真正体现“数学来源于生活又服务于生活”的课程理念，同时渗透开源节流，光盘行动，对学生进行“美好‘食’光”的思想教育，学科整合明显，实现“立德树人”教育。</span></p> <p>何小容老师《做有追求的教育者》做经验交流分享</p> <p>李燕老师《精致教学 导出精彩》做汇报交流</p> <p>赵敏老师《遇见更好的自己》做名师工作室汇报交流</p> <p><span style="font-size: 18px;">我们已经确立了研究课题-----数学文化视域下激发学生问题解决兴趣的策略研究，并已经开展研究活动，时代发展很快，教育改革的步伐也很快，在信息化的社会里，要有不断学习的意识和能力，要有勇于实践、创新的能力！</span></p> <p>一课一反思 一题一总结</p><p><span style="font-size: 18px;">习主席说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”让我们携手并进，绽放益彩，做一名有追求的教育者，做“四有”好老师，我们在行动！</span></p>