专家入校点迷津 <p> 2020年12月17日，我们又迎来了俞校长一行专家的第二次指导，九点左右，雷校长对本学期项目进行了总结汇报，俞校长结合本校具体情况对学校项目发展作了具体的指导，并明确了下一步发展的方向，令全校教师受益匪浅。</p> 独立枝头暗香来，妙趣横生把课上 <p>四年级数学</p><p>高娟《路程、时间与速度》</p><p> 第一节听的是四年级的数学课，高娟老师在课堂中将本学期的“小组合作”和“课堂评价”相融合，尤其注重学生课堂的过程性和及时性评价，大大活跃了课堂气氛，注重对学生思维的引导，真正做到了“学生为主”的课堂，最后情感渗透也让听课老师印象深刻，受到了专家和听课教师的一致好评。</p> <p>三年级英语</p><p>杨智宇《Happy Birthday》</p><p> 紧接着，执教教师的杨老师的英语课妙趣横生，课堂生动活泼，细致条理，引导孩子们层层递进；设置了多种形式的教学，紧扣课标核心素养，结合单元整体教学，为学生拓展学习提供了思路和步骤；孩子们积极投入，与老师配合默契。整堂课如行云流水，非常自然舒畅。课堂中，师生、生生之间不断生成互动，既是课堂知识的巩固与提升，又是课堂活力的完美体现。</p> 答疑解惑促发展 <p> 随后，教师们就现阶段遇到的关于小班化和教师在课堂评价方面的问题和专家进行了深入的交流，老师们进行了认真地笔记，全体教师进一步明确了今后工作努力的方向。</p> 专家指导点迷津，拨云见日定方向 <p> 针对项目进展和本校的实际情况，专家提出了本校的特色化是“个别化指导”。此外，俞校长还对本校教研提出明确指导，要经常性教研，具体化听课和指导，针对此，为老师们下一步的工作开展理清思路。让全体教师进一步明确了今后课题研究的方向。我校的小班化教学尽管规模小，但是我们要充分以此为平台，充分利用小班化的教育优势和资源，打造学校品牌、打造名师效应，力争做到“小”中见优、“小”中见精、“小”中见大，真正体现小班化，大教育的理念，进一步提高我校小班化教学的质量，推进我校小班化教学向深层次发展，惠及教师，惠及学生，并力争在小班化教学改革和实验中脱颖而出。</p>