迎冬日暖阳—省课程游戏化项目建设区域推进视导组莅临棒棒幼儿园

风玲

缤纷三季的世界藏入冬天，一场新的遇见悄然孕育。2021年1月7日上午，江苏省课程游戏化项目建设区域推进视导组专家，省教育厅基础教育处副处长殷雅竹、南京师范大学博士生导师虞永平教授协同县政府副县长范以环、县教育工委书记、教育局局长丁银川以及桑墟党委书记徐旭，在县教育工委委员孙强、县教育局学前办主任黄玉、实验幼教集团总园长王智慧以及桑墟九连制校长潘家涛等领导的陪同下，对我园课程游戏化建设工作实施情况进行了现场调研指导。 环境—支持孩子多样化的学习 视导专家组在棒棒幼儿园吴晓艳园长的陪同介绍下，了解了幼儿园在课程游戏化推进中做了哪些具体工作，对幼儿园的室内外环境、公共游戏区域的设置给予了很高的评价，尤其对多功能的户外环境赞不绝口，并提出了宝贵建议。 区域—满足孩子的不同需求 区域小角落，渗透大自然。对于幼儿在区域活动中的自主、专注等优秀品质给予了高度赞同，室外虽然寒冬将绿色蒙上冰冷的气息，但班级的一隅小天地里却生机盎然、温暖悠然...秉着季节性、艺术性、探索性与互动性的特点，幼儿园基于自然资源的开发与利用以及在今天呈现的区域活动，不仅给冬天注入了暖意，也得到了专家的充分肯定。  走，随着镜头来看看孩子们的游戏。 课程—处处体现在孩子活动中、经验中 当课程与环境高度契合，儿童和环境的互动都会呈现出许多鲜活的案例。课程就在孩子的身边，如何利用周边的环境资源，生成有利于孩子成长的课程，我们全体教师经过认真讨论，明确了这样的想法：一是要看到儿童学习的轨迹；二是要体现教师指导的过程。有了这两条线索的呈现，课程具有了更强的目标性与指导性，环境资源变成了与孩子互动的媒介。 访谈—助推师幼不断成长 此外，视导专家组围绕幼儿一日作息时间、游戏开展以及幼儿园经等对园长、教师及幼儿进行了访谈。肯定了幼儿园在环境创设、经费投入、孩子活动状态等方面所做的工作，非常赞赏乡镇民办幼儿园在落实课程游戏化理念的做法，也对幼儿园后续的发展提升提出了宝贵的建议与意见。 　　虞永平教授曾说过：“课程游戏化—只为更贴近孩子的心。背倚大树，必成卓木...棒棒幼儿园将以此调研为契机，根据专家组的指导，进一步明确课程游戏化实施的意义，遵循幼儿发展规律和学习特点，棒棒人将追随孩子发展的脚步，勤于实践、乐于反思，努力提升自己的专业水平，为每位孩子创出一片美好的未来！